隨著早教業務的不斷發展，許多家長也開始考慮要不要給孩子上早教班。有的家長認為上早教班可以讓孩子提到得到鍛煉，有的則認為去早教班只是換一個新鮮的地方玩而已。那么，寶寶上早教班有必要嗎？ 首先，孩子要不要上早教班是沒有一個標準的答案的。去不去完全看父母是如何選擇的。父母認為有需要就可以讓孩子去，如果認為沒必要就不必隨波逐流把孩子送到早教班去了。父母就這個問題一定要達成一定的共識，不然很容易產生家庭矛盾。 其次，孩子要不要去上早教班還要看孩子的個人意愿。父母可以先把孩子帶到早教班去，讓孩子體驗一下早教班的壞境，在去到早教班的時候，父母要適當的藏起來，看看孩子適不適應早教班的環境，能不能離開父母

有多少共同體的概念，骨子里就相信只有自身的努力才是最重要的。”（澎拜新聞8月23日) 這一觀點有一定道理。分析我國社會的教育公平觀，還主要是“精英教育”教育公平觀，而非“人人有人生出彩機會”的教育公平觀。而“精英教育”教育公平觀，正阻礙我國教育資源的重新配置，以及阻礙破除當前唯分數、唯升學、唯學歷的教育評價改革。 比如，談到破除當前社會的“唯名校論”，要求用人單位不能在招聘時搞學歷歧視，提出非“雙一流”院校、985院校不招的招聘標準時，有很多人反對稱，進“雙一流”、985院校需要更高的分數，畢業時獲得的待遇當然應該不一樣，如果都一樣了，大家還拼命上“雙一流”、985院校干什

郴州市二完小位于北湖路32號，創建于1982年，由北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學合并而成的，現隸屬于北湖區教育局，是一所完全小學。學校有教學班9個， 在校學生482人。 辦學歷史 郴州市二完小，隸屬于郴州市北湖區教育局，創辦于1982年，由原北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學合并而成。 硬件設施 學校位于郴州市北湖路中段，占地2053 平方米，校舍建筑面積7000平方米。 北湖區政府投入近1100余萬元對學校進行了改擴建，建設了室內籃球場和乒乓球館；計算機室、科學實驗室、圖書閱覽室等各種功能室齊全；已規劃了規范的田徑場、200米環形跑道、100米的直線跑

一、學校概況 郴州市八完小系北湖區教育局直屬小學，是所公辦性質的小學。建校于1986年月，地處郴州市同心路38號，實際占地面積48畝，綠化面積達95%，投資7萬建有可容納50人的多媒體電腦室，容量達7200余冊的圖書室，體育器材、電教儀器均達省二類標準，體育場地面積達3000平方米，建有近300平方米的兒童樂園教學用房達2150平方米，可容納450名學生。固定資產105萬元。由于我校地理位置徧僻，長期以來學洨規模較小，但教育教學質量一直都非常高，校園環境靜謐、幽雅，是勤學奮進的好場所。 二、學校的建設與布局 郴州市八完小初籌備時命名為同心橋完小，一九八四年四月三十日和六月二十六日，兩次

郴州市第七完全小學，又名郴州市少年軍校，學校位于郴州市同心路2號附2號。學校始建于1958年，命名“火車站完小”，1976年改名“永紅小學”，1979年正式改為“郴州市第七完全小學”，1993年成立“郴州市少年軍校”，隸屬于北湖區教育局。學校面臨風景迷人的北湖公園，背依樹木蒼翠的流星嶺，環境優美，校舍及教學設備一流，管理規范，教育教學質量名列前茅，是郴州市規范化普通完全小學。 辦學硬件 學校占地面積28144平方米（42.35畝），其中建筑面積10600平方米。學校擁有標準的儀器室、實驗室、語音室、計算機室、多媒體教學室、電教室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、體育室、美術室

生過重的作業和校外培訓負擔，走出“短視化、功利化”教育的困境，從根本上守住兒童身心健康和人格健全的底線，否則，教育就失去了應有的意義和價值。第二，糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規教育行為大行其道。如果這種受極端功利的應試教育驅動的各種違法違規辦學行為得不到有效制止，整個教育就不可能走出內卷化的“劇場效應”和“囚徒困境”。實施“雙減”政策，就是依法依規治教，恢復和重建良好教育生態。第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構，承擔著國家培養和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的

件建設過硬，軟件建設居全區首部地位，有先進的教學設備，多功能室、電腦室、多媒體室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、音樂室、美術室、語音室、生化實驗室、儀器室，一應俱全。 辦學規模 郴州市第六完全小學現有59個教學班，在校學生3243人，有教職工166人，其中中小學高級教師9人，中級職稱教師50人，初級職稱教師38人，其中本科學歷74人，專科學歷90人。 學校資源與教學環境 學校認真貫徹黨的教育方針，堅持“誠信管理、科研興校、質量強校”的辦學理念，努力加強師德建設，德育工作成效顯著，教育教學質量成果豐碩，科研工作亮點多，校園文化建設特色新，后勤工作有保障，校園平安又和諧。學校有國

、2021年高中招生的范圍是如何規定的？ 公辦民辦普通高中原則上實行屬地招生，同時保障隨遷子女升學。市中心城區公辦普通高中招收北湖區、蘇仙區（以下簡稱“兩區”）和市直學校參加了我市2021年中考的應屆初中畢業生以及在我市其他縣市參加了2021年中考但戶籍在兩區的應屆初中畢業生；縣域內公辦普通高中只能招收本縣域內學校參加了我市2021年中考的應屆初中畢業生以及在我市其他縣市區參加了2021年中考但戶籍在本縣域內的應屆初中畢業生。 民辦普通高中招生范圍與所在地公辦普通高中保持一致，生源不足的，由市教育局在轄區內統籌調劑安排招生計劃（即第三批次招生時，民辦學校招生范圍與所在地公辦普通高中保持一

學校位于郴州市南塔路2號，座落在郴州市古城裕后街中，濱臨美麗的郴江河、南塔嶺，具有深厚的文化底蘊。郴州市第五完全小學由江西會館創辦于1932年，初名豫章小學，1954年，由郴縣人民政府接管，更名為“郴縣城關鎮第五完全小學”，1959年，郴州建縣級市，學校更名為“郴州市第五完全小學”，1995年郴州撤地建市，學校劃歸蘇仙區管轄。先后被授予“湖南省現代教育技術實驗學校”“湖南省中小學教師心育能力培養實驗學校”“湖南省紅領巾示范學校”“湖南省雷鋒式學校”等稱號。 學校設施 校園面積6668m2，教學用房面積6470 m2，籃球場450m2，運動場6100m2，風雨操場900 m2。學

湖南省郴州市三完小，創辦于1948年。位于郴州市東風路4號。 學校占地面積25400平方米。現有教師229名，其中特級教師1人。現有85個教學班，5500多名學生。 郴州三完小資料詳情 創辦時間：1948年 辦學性質:公立小學校 校訓：崇尚 勵志 篤學 創新 主要獎項“全國基礎教育六百強小學”、“中國特色學校” 屬性：全國重點課題實驗校 現任校長：張丹鳳 占地面積：25400 m² 教職工：229人 辦學歷史 郴州市三完小，始建于1948年。 辦學硬件 三完小學校占地25400平方米，校舍面積16000多平方米。 擁有學生電腦教

地正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。 10.提高課后服務質量。學校要制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。 11.拓展課后服務渠道。課后服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者提供。教育部門可組織區域內優秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規嚴肅查

動”，實施市、縣、校、師四位一體資源共享，整合各校優秀作業設計資源，建立作業資源庫，利用教育云平臺設置作業資源共享平臺，實現全市優質作業資源共享。建立作業公開公示制度，提倡開設“作業超市”，布置“作業自助餐”，根據學生具體情況設計分層作業，不同學生可選擇完成不同內容和數量的作業，滿足不同層次學生學習需求。 四、山東省青島市嶗山區依托信息技術優化作業管理。嶗山區充分利用原有信息化軟硬件基礎設施，統籌建設“課堂教學云平臺”，利用信息技術優化作業管理，科學設計和布置作業，通過人工智能校本作業本，實現分層、個性化布置作業，做到精準到校、精準到班、精準到人，同時，建設“中小學作業監管平臺”，做好教師教

的殘疾兒童少年，由特殊教育學校建立學籍。 具有本市戶籍、有生活自理能力的中度智障、聽障和視障殘疾兒童少年入學，由縣市區教育行政部門統籌、協調，安排到特殊教育學校就讀；具有接受普通教育能力的輕度殘疾適齡兒童少年安排隨班就讀，學校不得拒收；確實不能隨班就讀和到特殊教育學校（班）接受教育、具有一定學習能力且在當地殘聯登記的重度殘疾兒童少年，由縣市區教育行政部門組織提供送教上門服務。 十三、市特殊教育中心學校如何招生？ 市特殊教育中心學校面向全市招收聽障、視障殘疾兒童少年，面向北湖區、蘇仙區招收智障殘疾兒童少年。具體招生辦法由學校自行制定，報市教育局審定后實施，并向社會公開。 十四、民辦義務教

顯學校辦學特色、促進學生全面發展的重要途徑。近兩年來，課后服務工作取得積極進展，有效緩解了家長接孩子難的問題，受到群眾普遍歡迎。今年6月，教育部發出進一步做好課后服務工作的通知，暑假期間，據我們了解，各地對課后服務工作做了精心準備，新學期課后服務工作要實現校校開展全覆蓋、保障時間“5+2”、豐富內容上水平、吸引學生廣參與。這四句話是課后服務工作的重要目標。 學校課后服務要體現辦學特色，充分挖掘教師潛力，既要為學習有困難的學生答疑輔導、指導完成作業，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課后服務的吸引力和有效性。學

郴州市北湖區金橋幼兒園郴州市北湖區金橋幼兒園創建于2009年9月，位于郴州市農產品家屬區五棟一樓是一所經北湖區教育局批準的普惠性優質幼兒園，占地1000平方余米。環境十分安全、安靜、優雅，空氣流暢、布局合理、教室與睡房分開，設施設備齊全，園內采用先進的一體機教學模式，安裝24小時遠程監控，配有兩個戶外操場，及活動室、多功能舞蹈室、創意美術室、閱讀室、盟洗室、保健室等。并擁有一支富有年輕活力、朝氣、專業的教師隊伍。面對孩子，我們捧出真摯的愛心，面對家長接待幼兒要熱心，照顧幼兒要貼心，處理問題要細心，教育幼兒要耐心，組織活動要用心，上班時間要專心。

堅持德法并舉，推進新時代教師行為十項準則具體落實。抓典型引領，加大優秀教師宣傳表彰。近年來，教師隊伍中的“四有好老師”不斷涌現，他們中既有高等教育的領軍拔尖人才，也有在鄉村無私奉獻的青年教師。有的傾情教育扶貧多年，深入山區送教，有的利用假期放棄休息、志愿輔導學生，有的扎根邊遠海島教育辛勤耕耘，有的為家庭貧困學生送醫送藥。他們的事跡令人感佩、催人奮進，也集中展現了新時代人民教師的風采。三尺講臺系國運，我們要大力弘揚宣傳他們的先進事跡。今年以來，一共推薦、遴選時代楷模、全國教書育人楷模、最美教師等22人次和1個團隊。組織教育系統61名全國模范教師代表參加慶祝中國共產黨成立100周年活

林公園(玩沙池、嬉水池、自然游戲區、休閑長廊、彎拱橋、鵝軟石磨腳路、獨木橋、觀賞魚池)、種植園……孩子們與大自然歡快地融合在一起。華美—孩子們學習、生活、娛樂、成長的理想樂園

賽恩小太陽幼兒園賽恩小太陽幼兒園于2019年正式成立，現轉為公辦幼兒園，由郴州市北湖區教育局直接監管，位于郴州市北湖區沖口路頤和山莊小區內，占地面積1500平米，以童趣、個性、舒適、安全為設計風格，目前開設了5個班級，鋼琴、校園廣播系統等教育設備有序求實、進取的園風，并通過多元化的教育途徑培養幼兒健康的心理品質！　　專業、敬業、富有愛心和責任感是賽恩小太陽的教師必備素質。負責教學的教師上崗前經過嚴格審核，選拔熟練掌握幼兒教育基礎技能和擁有一定經驗的教師，經過專業系統培訓考核通過頒發證書方可上崗。對于某些專項課程要求取得國際認證資質方可上崗。嚴格的選拔機制、系統的教師培訓以及完善的績效制度全

極態度。 四、在升學擇校、名校選拔獲得優勢 在國內外權威編程賽事獲獎的學生，可直接保送清華北大等名牌大學，或也能獲得優惠錄取政策，相對于奧數，錄取率幾乎提高了1-3倍。

“很多時候我會反思，在教育孩子時，我都做對了嗎？ 當其他孩子拿100分時，我會不會只顧著怪孩子不努力，卻忘了自己沒怎么輔導孩子。 當老師找我談話時，我會不會只顧著怨孩子不爭氣，卻忽略了自己的不陪伴。 也許，我也有疏忽的地方。” 教育不應該是任由孩子成長，而是老師與家長齊心協力幫助孩子的事業。當拿到孩子的成績單時，不要急著批評孩子，先問問自己：作為父母，我能拿多少分呢？ 孩子的成績單隱藏著最大的真相 為什么同一個班級，同一個老師，孩子的差異卻這么大？真正的差距可能不在孩子，不在老師，而在站在孩子身后的父母。每年高考出分后，被提及最多的一句話是：每一個高考狀元的背后，都浸潤著父

間等的局限，并聯合眾多機構參與，保障更多企業與應屆生的有效對接，大幅提升了企業與應屆生的接觸面和觸達效率。應屆生可以直接在直播間選擇相應的崗位投遞簡歷，企業在后臺收到簡歷后實時處理。此外，獵聘校園還上線應屆生招聘專場，提供超7000個優質崗位，以幫助更多應屆生解決就業問題。 招聘直播作為創新的招聘求職形式，是獵聘進一步開展就業服務工作的有效補充，也為應屆生的求職就業提供了更好的幫助。獵聘后續將持續與新華社客戶端、中國教育電視臺舉辦應屆生公益云招聘活動，幫助更多應屆生就業。此外，未來獵聘還將為應屆生帶來更多形式豐富的活動內容，提供更多就業機會以及職業生涯規劃等輔導，幫助應屆生獲得長

為嚴肅查處損害群眾利益的教育亂收費行為，持續鞏固教育亂收費治理成果，日前，全國治理教育亂收費部際聯席會議辦公室印發《關于6起學校違規收費典型問題查處情況的通報》，對6起學校違規收費典型問題查處情況進行了通報，并對相關工作提出明確要求。 《通報》指出，四川、河北、江西、吉林、遼寧和貴州六省教育行政部門對有關學校違規收費問題進行了核實處理。一是四川省射洪市柳樹中學強制學生購買平板電腦違規收費問題。2018年9月起，柳樹中學共12個班，566名學生參加“平板教學”。學校要求學生購買“睿易云教學系統”app，每生三年共計收取5998元。該校違反了“不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟

學校簡介 2008年，學校占地23198㎡，總建筑面積7966㎡，校園環境優美，綠樹成蔭，教學樓、實驗樓、職工宿舍、學生公寓、讀書亭等建筑物及籃球場、田徑場等運動健身場所布局合理，錯落有致。學校擁有先進的教育教學設備：有電腦室（2間、100臺）、多媒體教室（8間）、舞蹈室、畫室、理化生實驗室及儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室、電子備課室。學校各處室備有電腦，基本實現辦公自動化。學校在強化硬件建設的同時，著力于校園文化建設，成立了廣播站、文學社、文藝隊、運動隊，并通過校園藝術節、運動會等形式讓學生展現才藝。“平安校園，和諧校園”成為郴州四中校園文化建設的主題。學校現有教學班30個，在

鐘登華指出，面對突如其來的新冠疫情，我們在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，眾志成城、共克時艱，取得重大戰略成果。新時代的青年大學生們，堅決響應黨的號召，接受了一場人生大考，堅持停課不停學，積極參加各類志愿服務、參與疫情防控科研攻關，展現了新時代大學生昂揚向上的精神風貌。他強調，要弘揚偉大的改革開放精神，聚焦脫貧攻堅，用創新創業的生動實踐貢獻源源不斷的青春力量。他對青年學生提出三點希望，要深入學習貫徹習近平總書記重要回信精神，牢記囑托擔當作為；要積極投身脫貧攻堅偉大實踐，用青春書寫華彩篇章；要傳承紅色基因，堅定理想信念，走好新時代青年的長征路。 據介紹，本屆大賽

定此方案。 一、指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊密圍繞落實立德樹人根本任務，扭轉唯分數、唯升學等不科學的教育評價導向，引導聚焦教育教學質量、遵循教育規律，以全面客觀的監測數據支撐教育決策、服務改進教育教學管理，促進培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 二、基本原則 （一）堅持立德樹人。落實立德樹人根本任務，突出“五育并舉”，拓展監測學科領域，構建全面覆蓋德智體美勞教育質量的監測指標體系。 （二）服務質量提升。緊扣課程標準（或指導綱要），監測學生各學科領域的發展水平及核心素養，系統挖掘影響學生發展質量的關鍵因素，精準服務教育質量提

郴州市第九完全小學，位于湖南省郴州市的小學。是一所具有光榮歷史和優良傳統的老校，人文資源豐富，文化積淀深厚。學校素以治學嚴謹、學風優良、教學質量高而著稱，在社會上享有盛譽。學校座落在繁華的中山西街，占地面積6500平方米，雖然不是很大，但分區規劃、布局合理，小巧精致。擁有39個教學班，2500多名學生，在職教師員工113人。 學校介紹 郴州市九完小 ，是一所歷史悠久、治學嚴謹、學風優良的完全小學，在全市享有較高聲譽。學校目前有35個教學班， 2369多名學生， 112位在職教師。有面積 2080 平方米的綜合大樓，學校教學設施先進，各種現代教育技術和實驗設備一應俱全，建有多媒體教

慧讀國際教育集團用繪本閱讀培養孩子英語思維高端少兒英語品牌 慧讀國際是一家致力于教育培訓的集團公司。旗下涵蓋了4-15歲高端少兒英語、雙語幼小銜接（學前班）、國際游學營及夏令營、計算機it教育、青少年機器人開發等多個教育產業。直營校區在北京各區已達十余所，加盟校區遍布北京、天津、河北、四川等地達二十余所。 慧讀國際高端少兒英語，2009年牽手美國納斯達克上市的cambium教育集團，引進分級閱讀readinga-z授課平臺及app，與全球三大英語語言教材開發商之一的macmillan（麥克米倫）聯手開發適合中國孩子學習英語的教材——用繪本閱讀培養孩子英語思維。課程設置分為了“繪聲繪色”

為落實中央“雙減”文件精神，各省（自治區、直轄市）教育行政部門會同市場監管等部門依法履職、主動作為，積極開展專項整治，發現并處理了一批校外培訓違規典型案例。 一、關于北京市查處“在職教師違規補課”的案例 2021年7月，北京市教委在開展校外培訓機構專項整治過程中，發現5名中小學在職教師在校外培訓機構違規兼職取酬，具體情況為：朝陽區呼家樓中心小學語文教師許某出借教師資格證給其配偶參與校外培訓并取酬；朝陽區潤豐學校化學教師劉某利用周末時間參與校外培訓機構輔導并取酬，語文教師胡某利用暑假期間為校外培訓機構發放招生傳單并取酬；通州區覓子店中學數學教師王某、英語教師程某，從事有償補課并取酬。經調

郴州市第二中學位于湖南省郴州市，1978年被確定為省重點中學，1994年由省教委正式掛牌為“湖南省重點中學，2004年9月掛牌為“湖南省示范性普通高級中學”。 郴州市第二中學創辦于1943年2月，初名為“湖南私立適存初級中學”，嗣后校名九易。1995年，由郴縣第一完全中學改名為“郴州市第二中學”。 據2019年3月陽光高考網顯示，郴州市第二中學占地380余畝，由高中部、蘇仙中學（初中部）和湘南中學三部分組成，共有111個教學班（高中67個，初中44個），師生近10000人。 硬件設施 環境優雅 設施完備。學校東倚天下第十八福地蘇仙嶺，西臨郴江。青山綠水之間，可謂人杰地靈。近幾年

有教學班40個，學生2600余名。學校師資力量雄厚，擁有一支學識淵博，經驗豐富、治學嚴謹的師資隊伍，現有教職工183人，其中專任教師156名。專任教師中高級教師60人，一級教師73人，國家級優秀教師2人，省市區級優秀教師40余人；在國家、省級教學比武中獲得一、二等獎的教師有十多位；《中學生“三自”精神教育與個性心理發展實驗研究》、《課堂作文教學設計》兩大課題實驗，其成果分別獲得了省級二等獎，正在研究的國、區級校本教研課題有14項；2001年以來 ，教師論文在市級以上刊物發表或獲獎的有229篇。教學設施先進，擁有一流的實驗室、圖書館、網絡電腦室、電子閱覽室、專用多媒體教室、語音室、音體美教

郴州市四完小是郴州市蘇仙區直轄的一所歷史悠久的城區完全小學。學校坐落在郴州市曹家坪45號（原郴州商校），美麗的郴江河從學校旁邊潺潺而過，教學區、生活區、活動區三區合理。學校擁有先進的電化教學設施、設備，建有多媒體教室 、電腦室、電子備課室、軟件室、舞蹈室、美術室、圖書室、電子閱覽室等多功能教室，軟硬件配套齊全。圖書、報刊、教學資料齊備，學校有圖書2.23萬冊，生均27冊，有期刊、報紙40多種，借閱率高。建立了100mb校園網，學校建有自己的網站，開通了多媒體網絡教學，實現了教學科研手段的現代化。 學校教師情況 學校現有27個教學班，1300名學生。有教職工91人，其中中學高級教師

定；線上學科類校外培訓的基準收費標準和浮動幅度，由培訓機構辦學許可審批地省級發展改革部門會同教育部門制定。各地制定的浮動幅度，上浮不得超過10%，下浮可不限。培訓機構在政府制定的基準收費標準和浮動幅度內，確定具體收費標準。 二、科學制定收費標準。各地要堅持學科類校外培訓公益屬性，充分考慮其涉及重大民生的特點，以有效減輕學生家庭教育支出負擔為目標，以平均培訓成本為基礎，統籌考慮當地經濟發展水平、學生家庭承受能力等因素，合理制定基準收費標準和浮動幅度。要區分線上和線下以及不同班型，分類制定標準課程時長的基準收費標準。班型主要可分為10人以下、10～35人、35人以上三種類型。各地可根據實際情況，確

是時間。 高爾基：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。 皮特海因：通向智慧之路，說出來十分簡單：犯錯、犯錯再犯錯，但是犯得越來越少、越來越少、越來越少巴爾扎克：世界上的事物永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵葉荃麟：我們曾經在天真爛漫的童年嬉戲過，在意氣風發的青年時代留下心湖的漣漪，在激情似火的成年一晃而過后，我們在滿頭白發時會回憶什么呢？讓我們為生命畫上一個完美的句號而努力吧！ 吉鴻昌：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 莎士比

動，現就有關事項通知如下。 一、活動主題 共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。 二、活動時間 2021年9月。 三、活動內容 （一）提高愛眼護眼意識。各地和學校要按照《教育部辦公廳關于印發〈學前、小學、中學等不同學段近視防控指引〉的通知》（教體藝廳函〔2021〕24號）要求，常抓不懈宣傳近視防控。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化和中小學生日常行為規范，通過課堂、校園電視和廣播、宣傳欄、班會、班團隊日等渠道和形式，深入開展科學用眼護眼健康宣傳教育，著力提高兒童青少年用眼行為改進率和近視防控知識知曉率。充分利用全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團提供的多樣化科普宣傳素材，引

和整個高中招生工作的監督。 （7）教師工作科：具體組織實施公費定向培養師范生的招生錄取工作 （8）督導室：將高中階段學校招生工作納入綜合督導的重要內容，并視情況開展隨訪督導 三、招生計劃 高中階段學校招生計劃由縣市區申報、市教育局按照普及高中階段教育的要求，根據區域內學校布局、適宜的學校規模和班額、普職招生規模大體相當的原則統籌核定高中階段學校招生計劃，并嚴格執行。其中普通高中招生計劃包括 （一）自主招生計劃自主招生含學科專長生、體藝特長生、創新潛質生、完全中學直升生4個類別。 1.優質普通高中自主招生計劃優質普通高中（郴州市一中、郴州市二中、郴州市三中、郴州市一中北校區

教育部簡報〔2021〕第15期 湖南省教育廳認真貫徹落實黨中央、國務院有關決策部署，將政務窗口服務標準化、規范化、便利化建設作為“先手棋”，不斷深化教育政務“放管服”改革，主動創新，暖心服務，努力建設高質量教育體系、辦好人民滿意的教育。 把支部建在窗口，以黨建引領教育政務服務。堅持高標準建設，從廳機關和直屬單位選派工作能力強、服務意識好的黨員干部成立工作專班，入駐省政務服務大廳，選優配強駐窗人員隊伍，傾力打造標桿示范窗口。突出黨建引領，成立駐省政務大廳教育窗口黨支部。就近就便設置黨建活動室，建立并實施思想政治教育每周一學、每月一書制度，豐富學習內容和形式，重點圍繞學深悟透習近平新時代中

帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。 所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。 2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己 教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。 3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發 靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長