為落實(shí)中央“雙減”文件精神，各省（自治區(qū)、直轄市）教育行政部門(mén)會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)依法履職、主動(dòng)作為，積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，發(fā)現(xiàn)并處理了一批校外培訓(xùn)違規(guī)典型案例。 一、關(guān)于北京市查處“在職教師違規(guī)補(bǔ)課”的案例 2021年7月，北京市教委在開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)整治過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)5名中小學(xué)在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)兼職取酬，具體情況為：朝陽(yáng)區(qū)呼家樓中心小學(xué)語(yǔ)文教師許某出借教師資格證給其配偶參與校外培訓(xùn)并取酬；朝陽(yáng)區(qū)潤(rùn)豐學(xué)校化學(xué)教師劉某利用周末時(shí)間參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)并取酬，語(yǔ)文教師胡某利用暑假期間為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放招生傳單并取酬；通州區(qū)覓子店中學(xué)數(shù)學(xué)教師王某、英語(yǔ)教師程某，從事有償補(bǔ)課并取酬。經(jīng)調(diào)

郴州市二完小位于北湖路32號(hào)，創(chuàng)建于1982年，由北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學(xué)合并而成的，現(xiàn)隸屬于北湖區(qū)教育局，是一所完全小學(xué)。學(xué)校有教學(xué)班9個(gè)， 在校學(xué)生482人。 辦學(xué)歷史 郴州市二完小，隸屬于郴州市北湖區(qū)教育局，創(chuàng)辦于1982年，由原北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學(xué)合并而成。 硬件設(shè)施 學(xué)校位于郴州市北湖路中段，占地2053 平方米，校舍建筑面積7000平方米。 北湖區(qū)政府投入近1100余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改擴(kuò)建，建設(shè)了室內(nèi)籃球場(chǎng)和乒乓球館；計(jì)算機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室等各種功能室齊全；已規(guī)劃了規(guī)范的田徑場(chǎng)、200米環(huán)形跑道、100米的直線跑

顯學(xué)校辦學(xué)特色、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。近兩年來(lái)，課后服務(wù)工作取得積極進(jìn)展，有效緩解了家長(zhǎng)接孩子難的問(wèn)題，受到群眾普遍歡迎。今年6月，教育部發(fā)出進(jìn)一步做好課后服務(wù)工作的通知，暑假期間，據(jù)我們了解，各地對(duì)課后服務(wù)工作做了精心準(zhǔn)備，新學(xué)期課后服務(wù)工作要實(shí)現(xiàn)校校開(kāi)展全覆蓋、保障時(shí)間“5+2”、豐富內(nèi)容上水平、吸引學(xué)生廣參與。這四句話是課后服務(wù)工作的重要目標(biāo)。 學(xué)校課后服務(wù)要體現(xiàn)辦學(xué)特色，充分挖掘教師潛力，既要為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生答疑輔導(dǎo)、指導(dǎo)完成作業(yè)，又要開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，努力滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。學(xué)

從三個(gè)方面給大家作匯報(bào)。 第一方面，提前謀劃，強(qiáng)化暑期疫情防控各項(xiàng)措施。 在暑期開(kāi)始之前，教育部就印發(fā)通知， 1、是要求各地各校嚴(yán)格落實(shí)對(duì)暑假期間返鄉(xiāng)的同學(xué)、留校的同學(xué)進(jìn)行安全提醒，并且提出明確的疫情防控要求。還特別提醒和關(guān)注旅行途中，包括到外地旅游或者返鄉(xiāng)、返校途中的同學(xué)要做好疫情防控的各項(xiàng)保護(hù)措施。 2、是要求各級(jí)學(xué)校做好暑假期間的校園管理，同時(shí)對(duì)留校的師生做好疫情防控、衛(wèi)生安全方面的指導(dǎo)，做好后勤服務(wù)保障工作。 3、是會(huì)同國(guó)家衛(wèi)健委和相關(guān)專(zhuān)家，發(fā)布了暑假期間大中小學(xué)生和幼兒園小朋友的健康生活要訣，請(qǐng)專(zhuān)家就暑假期間廣大師生特別是大中小幼的學(xué)生，在疫情防控、生活作息、體育鍛

郴州市第七完全小學(xué)，又名郴州市少年軍校，學(xué)校位于郴州市同心路2號(hào)附2號(hào)。學(xué)校始建于1958年，命名“火車(chē)站完小”，1976年改名“永紅小學(xué)”，1979年正式改為“郴州市第七完全小學(xué)”，1993年成立“郴州市少年軍校”，隸屬于北湖區(qū)教育局。學(xué)校面臨風(fēng)景迷人的北湖公園，背依樹(shù)木蒼翠的流星嶺，環(huán)境優(yōu)美，校舍及教學(xué)設(shè)備一流，管理規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，是郴州市規(guī)范化普通完全小學(xué)。 辦學(xué)硬件 學(xué)校占地面積28144平方米（42.35畝），其中建筑面積10600平方米。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教學(xué)室、電教室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、舞蹈室、體育室、美術(shù)室

郴州市北湖區(qū)金橋幼兒園郴州市北湖區(qū)金橋幼兒園創(chuàng)建于2009年9月，位于郴州市農(nóng)產(chǎn)品家屬區(qū)五棟一樓是一所經(jīng)北湖區(qū)教育局批準(zhǔn)的普惠性優(yōu)質(zhì)幼兒園，占地1000平方余米。環(huán)境十分安全、安靜、優(yōu)雅，空氣流暢、布局合理、教室與睡房分開(kāi)，設(shè)施設(shè)備齊全，園內(nèi)采用先進(jìn)的一體機(jī)教學(xué)模式，安裝24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控，配有兩個(gè)戶外操場(chǎng)，及活動(dòng)室、多功能舞蹈室、創(chuàng)意美術(shù)室、閱讀室、盟洗室、保健室等。并擁有一支富有年輕活力、朝氣、專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍。面對(duì)孩子，我們捧出真摯的愛(ài)心，面對(duì)家長(zhǎng)接待幼兒要熱心，照顧幼兒要貼心，處理問(wèn)題要細(xì)心，教育幼兒要耐心，組織活動(dòng)要用心，上班時(shí)間要專(zhuān)心。

堅(jiān)持德法并舉，推進(jìn)新時(shí)代教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則具體落實(shí)。抓典型引領(lǐng)，加大優(yōu)秀教師宣傳表彰。近年來(lái)，教師隊(duì)伍中的“四有好老師”不斷涌現(xiàn)，他們中既有高等教育的領(lǐng)軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村無(wú)私奉獻(xiàn)的青年教師。有的傾情教育扶貧多年，深入山區(qū)送教，有的利用假期放棄休息、志愿輔導(dǎo)學(xué)生，有的扎根邊遠(yuǎn)海島教育辛勤耕耘，有的為家庭貧困學(xué)生送醫(yī)送藥。他們的事跡令人感佩、催人奮進(jìn)，也集中展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的風(fēng)采。三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，我們要大力弘揚(yáng)宣傳他們的先進(jìn)事跡。今年以來(lái)，一共推薦、遴選時(shí)代楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模、最美教師等22人次和1個(gè)團(tuán)隊(duì)。組織教育系統(tǒng)61名全國(guó)模范教師代表參加慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年活

一、學(xué)校概況 郴州市八完小系北湖區(qū)教育局直屬小學(xué)，是所公辦性質(zhì)的小學(xué)。建校于1986年月，地處郴州市同心路38號(hào)，實(shí)際占地面積48畝，綠化面積達(dá)95%，投資7萬(wàn)建有可容納50人的多媒體電腦室，容量達(dá)7200余冊(cè)的圖書(shū)室，體育器材、電教儀器均達(dá)省二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，體育場(chǎng)地面積達(dá)3000平方米，建有近300平方米的兒童樂(lè)園教學(xué)用房達(dá)2150平方米，可容納450名學(xué)生。固定資產(chǎn)105萬(wàn)元。由于我校地理位置徧僻，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)洨規(guī)模較小，但教育教學(xué)質(zhì)量一直都非常高，校園環(huán)境靜謐、幽雅，是勤學(xué)奮進(jìn)的好場(chǎng)所。 二、學(xué)校的建設(shè)與布局 郴州市八完小初籌備時(shí)命名為同心橋完小，一九八四年四月三十日和六月二十六日，兩次

“很多時(shí)候我會(huì)反思，在教育孩子時(shí)，我都做對(duì)了嗎？ 當(dāng)其他孩子拿100分時(shí)，我會(huì)不會(huì)只顧著怪孩子不努力，卻忘了自己沒(méi)怎么輔導(dǎo)孩子。 當(dāng)老師找我談話時(shí)，我會(huì)不會(huì)只顧著怨孩子不爭(zhēng)氣，卻忽略了自己的不陪伴。 也許，我也有疏忽的地方。” 教育不應(yīng)該是任由孩子成長(zhǎng)，而是老師與家長(zhǎng)齊心協(xié)力幫助孩子的事業(yè)。當(dāng)拿到孩子的成績(jī)單時(shí)，不要急著批評(píng)孩子，先問(wèn)問(wèn)自己：作為父母，我能拿多少分呢？ 孩子的成績(jī)單隱藏著最大的真相 為什么同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師，孩子的差異卻這么大？真正的差距可能不在孩子，不在老師，而在站在孩子身后的父母。每年高考出分后，被提及最多的一句話是：每一個(gè)高考狀元的背后，都浸潤(rùn)著父

”、“郴州市巾幗文明示范崗”、“北湖區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在近幾年的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)比武中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2人，省級(jí)獎(jiǎng)4人，市級(jí)獎(jiǎng)8人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)13人；教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)10人，省級(jí)獎(jiǎng)28人，市級(jí)獎(jiǎng)38人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)169人；課件制作獲國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)12人，市區(qū)級(jí)26人；學(xué)生參與各類(lèi)活動(dòng)獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)70人，二等獎(jiǎng)90人，三等獎(jiǎng)121人，省級(jí)獎(jiǎng)162人，市級(jí)獎(jiǎng)44人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)65人。

間等的局限，并聯(lián)合眾多機(jī)構(gòu)參與，保障更多企業(yè)與應(yīng)屆生的有效對(duì)接，大幅提升了企業(yè)與應(yīng)屆生的接觸面和觸達(dá)效率。應(yīng)屆生可以直接在直播間選擇相應(yīng)的崗位投遞簡(jiǎn)歷，企業(yè)在后臺(tái)收到簡(jiǎn)歷后實(shí)時(shí)處理。此外，獵聘校園還上線應(yīng)屆生招聘專(zhuān)場(chǎng)，提供超7000個(gè)優(yōu)質(zhì)崗位，以幫助更多應(yīng)屆生解決就業(yè)問(wèn)題。 招聘直播作為創(chuàng)新的招聘求職形式，是獵聘進(jìn)一步開(kāi)展就業(yè)服務(wù)工作的有效補(bǔ)充，也為應(yīng)屆生的求職就業(yè)提供了更好的幫助。獵聘后續(xù)將持續(xù)與新華社客戶端、中國(guó)教育電視臺(tái)舉辦應(yīng)屆生公益云招聘活動(dòng)，幫助更多應(yīng)屆生就業(yè)。此外，未來(lái)獵聘還將為應(yīng)屆生帶來(lái)更多形式豐富的活動(dòng)內(nèi)容，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)以及職業(yè)生涯規(guī)劃等輔導(dǎo)，幫助應(yīng)屆生獲得長(zhǎng)

類(lèi)明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。 6.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 7.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作

后，課后服務(wù)已實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校“5+2”全覆蓋，結(jié)束時(shí)間不早于18:30。各校針對(duì)不同學(xué)段，課后服務(wù)內(nèi)容和形式也有所側(cè)重，在普遍開(kāi)展體藝活動(dòng)、課外閱讀、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)等項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，小學(xué)一、二年級(jí)側(cè)重手工操作、游戲活動(dòng)等，三至六年級(jí)側(cè)重興趣小組、綜合實(shí)踐等，初中階段側(cè)重科技創(chuàng)新、答疑解惑等。 七、上海市閔行區(qū)推進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下大規(guī)模因材施教的“1258工程”。閔行區(qū)打造1個(gè)垂直服務(wù)的教育云平臺(tái)，依托智能教學(xué)和智能學(xué)伴2種應(yīng)用助手開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，面向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師、管理者和市民5類(lèi)用戶提供精準(zhǔn)服務(wù)，聚焦課堂教學(xué)、適性學(xué)習(xí)、課程選擇、校園活動(dòng)、社團(tuán)參與、社會(huì)實(shí)踐、家校互動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)8項(xiàng)業(yè)務(wù)場(chǎng)景豐

、2021年高中招生的范圍是如何規(guī)定的？ 公辦民辦普通高中原則上實(shí)行屬地招生，同時(shí)保障隨遷子女升學(xué)。市中心城區(qū)公辦普通高中招收北湖區(qū)、蘇仙區(qū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩區(qū)”）和市直學(xué)校參加了我市2021年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生以及在我市其他縣市參加了2021年中考但戶籍在兩區(qū)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生；縣域內(nèi)公辦普通高中只能招收本縣域內(nèi)學(xué)校參加了我市2021年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生以及在我市其他縣市區(qū)參加了2021年中考但戶籍在本縣域內(nèi)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。 民辦普通高中招生范圍與所在地公辦普通高中保持一致，生源不足的，由市教育局在轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑安排招生計(jì)劃（即第三批次招生時(shí)，民辦學(xué)校招生范圍與所在地公辦普通高中保持一

五、市中心城區(qū)隨遷人員（指非市中心城區(qū)戶籍，在市中心城區(qū)依法取得房產(chǎn)并入住或在市中心城區(qū)務(wù)工、經(jīng)商的人員）子女入學(xué)條件有何規(guī)定，報(bào)名需上傳哪些材料？ （1）在市中心城區(qū)依法取得房產(chǎn)并入住的隨遷人員子女：父母在市中心城區(qū)依法購(gòu)買(mǎi)商品住宅、已入住并持有《居住證》半年以上（北湖區(qū)、蘇仙區(qū)戶籍不需提供《居住證》，《居住證》的住址信息須與住所一致，下同）。符合上述條件的人員，子女可在市中心城區(qū)入學(xué)。報(bào)名時(shí)需上傳如下材料：父母及其本人的戶口本、不動(dòng)產(chǎn)證（房產(chǎn)證）和父母雙方的身份證、居住證。 （2）在市中心城區(qū)務(wù)工的隨遷人員子女：父母雙方在市中心城區(qū)連續(xù)務(wù)工滿1年以上（上年度8月31日前到市中心城