隨著早教業(yè)務的不斷發(fā)展，許多家長也開始考慮要不要給孩子上早教班。有的家長認為上早教班可以讓孩子提到得到鍛煉，有的則認為去早教班只是換一個新鮮的地方玩而已。那么，寶寶上早教班有必要嗎？ 首先，孩子要不要上早教班是沒有一個標準的答案的。去不去完全看父母是如何選擇的。父母認為有需要就可以讓孩子去，如果認為沒必要就不必隨波逐流把孩子送到早教班去了。父母就這個問題一定要達成一定的共識，不然很容易產(chǎn)生家庭矛盾。 其次，孩子要不要去上早教班還要看孩子的個人意愿。父母可以先把孩子帶到早教班去，讓孩子體驗一下早教班的壞境，在去到早教班的時候，父母要適當?shù)牟仄饋恚纯春⒆舆m不適應早教班的環(huán)境，能不能離開父母

郴州市二完小位于北湖路32號，創(chuàng)建于1982年，由北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學合并而成的，現(xiàn)隸屬于北湖區(qū)教育局，是一所完全小學。學校有教學班9個， 在校學生482人。 辦學歷史 郴州市二完小，隸屬于郴州市北湖區(qū)教育局，創(chuàng)辦于1982年，由原北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學合并而成。 硬件設施 學校位于郴州市北湖路中段，占地2053 平方米，校舍建筑面積7000平方米。 北湖區(qū)政府投入近1100余萬元對學校進行了改擴建，建設了室內(nèi)籃球場和乒乓球館；計算機室、科學實驗室、圖書閱覽室等各種功能室齊全；已規(guī)劃了規(guī)范的田徑場、200米環(huán)形跑道、100米的直線跑

一、學校概況 郴州市八完小系北湖區(qū)教育局直屬小學，是所公辦性質(zhì)的小學。建校于1986年月，地處郴州市同心路38號，實際占地面積48畝，綠化面積達95%，投資7萬建有可容納50人的多媒體電腦室，容量達7200余冊的圖書室，體育器材、電教儀器均達省二類標準，體育場地面積達3000平方米，建有近300平方米的兒童樂園教學用房達2150平方米，可容納450名學生。固定資產(chǎn)105萬元。由于我校地理位置徧僻，長期以來學洨規(guī)模較小，但教育教學質(zhì)量一直都非常高，校園環(huán)境靜謐、幽雅，是勤學奮進的好場所。 二、學校的建設與布局 郴州市八完小初籌備時命名為同心橋完小，一九八四年四月三十日和六月二十六日，兩次

件建設過硬，軟件建設居全區(qū)首部地位，有先進的教學設備，多功能室、電腦室、多媒體室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、語音室、生化實驗室、儀器室，一應俱全。 辦學規(guī)模 郴州市第六完全小學現(xiàn)有59個教學班，在校學生3243人，有教職工166人，其中中小學高級教師9人，中級職稱教師50人，初級職稱教師38人，其中本科學歷74人，專科學歷90人。 學校資源與教學環(huán)境 學校認真貫徹黨的教育方針，堅持“誠信管理、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學理念，努力加強師德建設，德育工作成效顯著，教育教學質(zhì)量成果豐碩，科研工作亮點多，校園文化建設特色新，后勤工作有保障，校園平安又和諧。學校有國

地正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。 10.提高課后服務質(zhì)量。學校要制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。 11.拓展課后服務渠道。課后服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者提供。教育部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規(guī)嚴肅查

動”，實施市、縣、校、師四位一體資源共享，整合各校優(yōu)秀作業(yè)設計資源，建立作業(yè)資源庫，利用教育云平臺設置作業(yè)資源共享平臺，實現(xiàn)全市優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共享。建立作業(yè)公開公示制度，提倡開設“作業(yè)超市”，布置“作業(yè)自助餐”，根據(jù)學生具體情況設計分層作業(yè)，不同學生可選擇完成不同內(nèi)容和數(shù)量的作業(yè)，滿足不同層次學生學習需求。 四、山東省青島市嶗山區(qū)依托信息技術(shù)優(yōu)化作業(yè)管理。嶗山區(qū)充分利用原有信息化軟硬件基礎設施，統(tǒng)籌建設“課堂教學云平臺”，利用信息技術(shù)優(yōu)化作業(yè)管理，科學設計和布置作業(yè)，通過人工智能校本作業(yè)本，實現(xiàn)分層、個性化布置作業(yè)，做到精準到校、精準到班、精準到人，同時，建設“中小學作業(yè)監(jiān)管平臺”，做好教師教

的殘疾兒童少年，由特殊教育學校建立學籍。 具有本市戶籍、有生活自理能力的中度智障、聽障和視障殘疾兒童少年入學，由縣市區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，安排到特殊教育學校就讀；具有接受普通教育能力的輕度殘疾適齡兒童少年安排隨班就讀，學校不得拒收；確實不能隨班就讀和到特殊教育學校（班）接受教育、具有一定學習能力且在當?shù)貧埪?lián)登記的重度殘疾兒童少年，由縣市區(qū)教育行政部門組織提供送教上門服務。 十三、市特殊教育中心學校如何招生？ 市特殊教育中心學校面向全市招收聽障、視障殘疾兒童少年，面向北湖區(qū)、蘇仙區(qū)招收智障殘疾兒童少年。具體招生辦法由學校自行制定，報市教育局審定后實施，并向社會公開。 十四、民辦義務教

郴州市第七完全小學，又名郴州市少年軍校，學校位于郴州市同心路2號附2號。學校始建于1958年，命名“火車站完小”，1976年改名“永紅小學”，1979年正式改為“郴州市第七完全小學”，1993年成立“郴州市少年軍校”，隸屬于北湖區(qū)教育局。學校面臨風景迷人的北湖公園，背依樹木蒼翠的流星嶺，環(huán)境優(yōu)美，校舍及教學設備一流，管理規(guī)范，教育教學質(zhì)量名列前茅，是郴州市規(guī)范化普通完全小學。 辦學硬件 學校占地面積28144平方米（42.35畝），其中建筑面積10600平方米。學校擁有標準的儀器室、實驗室、語音室、計算機室、多媒體教學室、電教室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、體育室、美術(shù)室

顯學校辦學特色、促進學生全面發(fā)展的重要途徑。近兩年來，課后服務工作取得積極進展，有效緩解了家長接孩子難的問題，受到群眾普遍歡迎。今年6月，教育部發(fā)出進一步做好課后服務工作的通知，暑假期間，據(jù)我們了解，各地對課后服務工作做了精心準備，新學期課后服務工作要實現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時間“5+2”、豐富內(nèi)容上水平、吸引學生廣參與。這四句話是課后服務工作的重要目標。 學校課后服務要體現(xiàn)辦學特色，充分挖掘教師潛力，既要為學習有困難的學生答疑輔導、指導完成作業(yè)，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課后服務的吸引力和有效性。學

郴州市北湖區(qū)金橋幼兒園郴州市北湖區(qū)金橋幼兒園創(chuàng)建于2009年9月，位于郴州市農(nóng)產(chǎn)品家屬區(qū)五棟一樓是一所經(jīng)北湖區(qū)教育局批準的普惠性優(yōu)質(zhì)幼兒園，占地1000平方余米。環(huán)境十分安全、安靜、優(yōu)雅，空氣流暢、布局合理、教室與睡房分開，設施設備齊全，園內(nèi)采用先進的一體機教學模式，安裝24小時遠程監(jiān)控，配有兩個戶外操場，及活動室、多功能舞蹈室、創(chuàng)意美術(shù)室、閱讀室、盟洗室、保健室等。并擁有一支富有年輕活力、朝氣、專業(yè)的教師隊伍。面對孩子，我們捧出真摯的愛心，面對家長接待幼兒要熱心，照顧幼兒要貼心，處理問題要細心，教育幼兒要耐心，組織活動要用心，上班時間要專心。

堅持德法并舉，推進新時代教師行為十項準則具體落實。抓典型引領，加大優(yōu)秀教師宣傳表彰。近年來，教師隊伍中的“四有好老師”不斷涌現(xiàn)，他們中既有高等教育的領軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村無私奉獻的青年教師。有的傾情教育扶貧多年，深入山區(qū)送教，有的利用假期放棄休息、志愿輔導學生，有的扎根邊遠海島教育辛勤耕耘，有的為家庭貧困學生送醫(yī)送藥。他們的事跡令人感佩、催人奮進，也集中展現(xiàn)了新時代人民教師的風采。三尺講臺系國運，我們要大力弘揚宣傳他們的先進事跡。今年以來，一共推薦、遴選時代楷模、全國教書育人楷模、最美教師等22人次和1個團隊。組織教育系統(tǒng)61名全國模范教師代表參加慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年活

“很多時候我會反思，在教育孩子時，我都做對了嗎？ 當其他孩子拿100分時，我會不會只顧著怪孩子不努力，卻忘了自己沒怎么輔導孩子。 當老師找我談話時，我會不會只顧著怨孩子不爭氣，卻忽略了自己的不陪伴。 也許，我也有疏忽的地方。” 教育不應該是任由孩子成長，而是老師與家長齊心協(xié)力幫助孩子的事業(yè)。當拿到孩子的成績單時，不要急著批評孩子，先問問自己：作為父母，我能拿多少分呢？ 孩子的成績單隱藏著最大的真相 為什么同一個班級，同一個老師，孩子的差異卻這么大？真正的差距可能不在孩子，不在老師，而在站在孩子身后的父母。每年高考出分后，被提及最多的一句話是：每一個高考狀元的背后，都浸潤著父

間等的局限，并聯(lián)合眾多機構(gòu)參與，保障更多企業(yè)與應屆生的有效對接，大幅提升了企業(yè)與應屆生的接觸面和觸達效率。應屆生可以直接在直播間選擇相應的崗位投遞簡歷，企業(yè)在后臺收到簡歷后實時處理。此外，獵聘校園還上線應屆生招聘專場，提供超7000個優(yōu)質(zhì)崗位，以幫助更多應屆生解決就業(yè)問題。 招聘直播作為創(chuàng)新的招聘求職形式，是獵聘進一步開展就業(yè)服務工作的有效補充，也為應屆生的求職就業(yè)提供了更好的幫助。獵聘后續(xù)將持續(xù)與新華社客戶端、中國教育電視臺舉辦應屆生公益云招聘活動，幫助更多應屆生就業(yè)。此外，未來獵聘還將為應屆生帶來更多形式豐富的活動內(nèi)容，提供更多就業(yè)機會以及職業(yè)生涯規(guī)劃等輔導，幫助應屆生獲得長

為嚴肅查處損害群眾利益的教育亂收費行為，持續(xù)鞏固教育亂收費治理成果，日前，全國治理教育亂收費部際聯(lián)席會議辦公室印發(fā)《關于6起學校違規(guī)收費典型問題查處情況的通報》，對6起學校違規(guī)收費典型問題查處情況進行了通報，并對相關工作提出明確要求。 《通報》指出，四川、河北、江西、吉林、遼寧和貴州六省教育行政部門對有關學校違規(guī)收費問題進行了核實處理。一是四川省射洪市柳樹中學強制學生購買平板電腦違規(guī)收費問題。2018年9月起，柳樹中學共12個班，566名學生參加“平板教學”。學校要求學生購買“睿易云教學系統(tǒng)”app，每生三年共計收取5998元。該校違反了“不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟

學校簡介 2008年，學校占地23198㎡，總建筑面積7966㎡，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，教學樓、實驗樓、職工宿舍、學生公寓、讀書亭等建筑物及籃球場、田徑場等運動健身場所布局合理，錯落有致。學校擁有先進的教育教學設備：有電腦室（2間、100臺）、多媒體教室（8間）、舞蹈室、畫室、理化生實驗室及儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室、電子備課室。學校各處室備有電腦，基本實現(xiàn)辦公自動化。學校在強化硬件建設的同時，著力于校園文化建設，成立了廣播站、文學社、文藝隊、運動隊，并通過校園藝術(shù)節(jié)、運動會等形式讓學生展現(xiàn)才藝。“平安校園，和諧校園”成為郴州四中校園文化建設的主題。學校現(xiàn)有教學班30個，在

郴州市第九完全小學，位于湖南省郴州市的小學。是一所具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的老校，人文資源豐富，文化積淀深厚。學校素以治學嚴謹、學風優(yōu)良、教學質(zhì)量高而著稱，在社會上享有盛譽。學校座落在繁華的中山西街，占地面積6500平方米，雖然不是很大，但分區(qū)規(guī)劃、布局合理，小巧精致。擁有39個教學班，2500多名學生，在職教師員工113人。 學校介紹 郴州市九完小 ，是一所歷史悠久、治學嚴謹、學風優(yōu)良的完全小學，在全市享有較高聲譽。學校目前有35個教學班， 2369多名學生， 112位在職教師。有面積 2080 平方米的綜合大樓，學校教學設施先進，各種現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗設備一應俱全，建有多媒體教

慧讀國際教育集團用繪本閱讀培養(yǎng)孩子英語思維高端少兒英語品牌 慧讀國際是一家致力于教育培訓的集團公司。旗下涵蓋了4-15歲高端少兒英語、雙語幼小銜接（學前班）、國際游學營及夏令營、計算機it教育、青少年機器人開發(fā)等多個教育產(chǎn)業(yè)。直營校區(qū)在北京各區(qū)已達十余所，加盟校區(qū)遍布北京、天津、河北、四川等地達二十余所。 慧讀國際高端少兒英語，2009年牽手美國納斯達克上市的cambium教育集團，引進分級閱讀readinga-z授課平臺及app，與全球三大英語語言教材開發(fā)商之一的macmillan（麥克米倫）聯(lián)手開發(fā)適合中國孩子學習英語的教材——用繪本閱讀培養(yǎng)孩子英語思維。課程設置分為了“繪聲繪色”

為落實中央“雙減”文件精神，各省（自治區(qū)、直轄市）教育行政部門會同市場監(jiān)管等部門依法履職、主動作為，積極開展專項整治，發(fā)現(xiàn)并處理了一批校外培訓違規(guī)典型案例。 一、關于北京市查處“在職教師違規(guī)補課”的案例 2021年7月，北京市教委在開展校外培訓機構(gòu)專項整治過程中，發(fā)現(xiàn)5名中小學在職教師在校外培訓機構(gòu)違規(guī)兼職取酬，具體情況為：朝陽區(qū)呼家樓中心小學語文教師許某出借教師資格證給其配偶參與校外培訓并取酬；朝陽區(qū)潤豐學校化學教師劉某利用周末時間參與校外培訓機構(gòu)輔導并取酬，語文教師胡某利用暑假期間為校外培訓機構(gòu)發(fā)放招生傳單并取酬；通州區(qū)覓子店中學數(shù)學教師王某、英語教師程某，從事有償補課并取酬。經(jīng)調(diào)

、2021年高中招生的范圍是如何規(guī)定的？ 公辦民辦普通高中原則上實行屬地招生，同時保障隨遷子女升學。市中心城區(qū)公辦普通高中招收北湖區(qū)、蘇仙區(qū)（以下簡稱“兩區(qū)”）和市直學校參加了我市2021年中考的應屆初中畢業(yè)生以及在我市其他縣市參加了2021年中考但戶籍在兩區(qū)的應屆初中畢業(yè)生；縣域內(nèi)公辦普通高中只能招收本縣域內(nèi)學校參加了我市2021年中考的應屆初中畢業(yè)生以及在我市其他縣市區(qū)參加了2021年中考但戶籍在本縣域內(nèi)的應屆初中畢業(yè)生。 民辦普通高中招生范圍與所在地公辦普通高中保持一致，生源不足的，由市教育局在轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑安排招生計劃（即第三批次招生時，民辦學校招生范圍與所在地公辦普通高中保持一

郴州市第二中學位于湖南省郴州市，1978年被確定為省重點中學，1994年由省教委正式掛牌為“湖南省重點中學，2004年9月掛牌為“湖南省示范性普通高級中學”。 郴州市第二中學創(chuàng)辦于1943年2月，初名為“湖南私立適存初級中學”，嗣后校名九易。1995年，由郴縣第一完全中學改名為“郴州市第二中學”。 據(jù)2019年3月陽光高考網(wǎng)顯示，郴州市第二中學占地380余畝，由高中部、蘇仙中學（初中部）和湘南中學三部分組成，共有111個教學班（高中67個，初中44個），師生近10000人。 硬件設施 環(huán)境優(yōu)雅 設施完備。學校東倚天下第十八福地蘇仙嶺，西臨郴江。青山綠水之間，可謂人杰地靈。近幾年

有教學班40個，學生2600余名。學校師資力量雄厚，擁有一支學識淵博，經(jīng)驗豐富、治學嚴謹?shù)膸熧Y隊伍，現(xiàn)有教職工183人，其中專任教師156名。專任教師中高級教師60人，一級教師73人，國家級優(yōu)秀教師2人，省市區(qū)級優(yōu)秀教師40余人；在國家、省級教學比武中獲得一、二等獎的教師有十多位；《中學生“三自”精神教育與個性心理發(fā)展實驗研究》、《課堂作文教學設計》兩大課題實驗，其成果分別獲得了省級二等獎，正在研究的國、區(qū)級校本教研課題有14項；2001年以來 ，教師論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎的有229篇。教學設施先進，擁有一流的實驗室、圖書館、網(wǎng)絡電腦室、電子閱覽室、專用多媒體教室、語音室、音體美教

湖南省郴州市三完小，創(chuàng)辦于1948年。位于郴州市東風路4號。 學校占地面積25400平方米。現(xiàn)有教師229名，其中特級教師1人。現(xiàn)有85個教學班，5500多名學生。 郴州三完小資料詳情 創(chuàng)辦時間：1948年 辦學性質(zhì):公立小學校 校訓：崇尚 勵志 篤學 創(chuàng)新 主要獎項“全國基礎教育六百強小學”、“中國特色學校” 屬性：全國重點課題實驗校 現(xiàn)任校長：張丹鳳 占地面積：25400 m² 教職工：229人 辦學歷史 郴州市三完小，始建于1948年。 辦學硬件 三完小學校占地25400平方米，校舍面積16000多平方米。 擁有學生電腦教

郴州市四完小是郴州市蘇仙區(qū)直轄的一所歷史悠久的城區(qū)完全小學。學校坐落在郴州市曹家坪45號（原郴州商校），美麗的郴江河從學校旁邊潺潺而過，教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)三區(qū)合理。學校擁有先進的電化教學設施、設備，建有多媒體教室 、電腦室、電子備課室、軟件室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、電子閱覽室等多功能教室，軟硬件配套齊全。圖書、報刊、教學資料齊備，學校有圖書2.23萬冊，生均27冊，有期刊、報紙40多種，借閱率高。建立了100mb校園網(wǎng)，學校建有自己的網(wǎng)站，開通了多媒體網(wǎng)絡教學，實現(xiàn)了教學科研手段的現(xiàn)代化。 學校教師情況 學校現(xiàn)有27個教學班，1300名學生。有教職工91人，其中中學高級教師

校教學區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)布局合理，學校設施完備，擁有一流的現(xiàn)代化多功能演播廳、電腦室、語音室、實驗室、音樂室、舞蹈室、形體室和美術(shù)室，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是學生學習、生活和活動的良好場所。 師資力量 學校師資力量雄厚：現(xiàn)有在職教職工69人，其中本科7人，專科53人，中師9人；小學高級教師56人，小學一級教師10人；國家級骨干教師1人，省級骨干教師4人，市、區(qū)級骨干教師5人；省優(yōu)秀教師7人，市優(yōu)秀教師6人。學校現(xiàn)有21個教學班，學生1285人。歷年來，學校致力于“以校為本”的教育教學研究，編寫了小學生心理健康教育教材和形體訓練教材，塑造身心健康的學生。 學校榮譽

定；線上學科類校外培訓的基準收費標準和浮動幅度，由培訓機構(gòu)辦學許可審批地省級發(fā)展改革部門會同教育部門制定。各地制定的浮動幅度，上浮不得超過10%，下浮可不限。培訓機構(gòu)在政府制定的基準收費標準和浮動幅度內(nèi)，確定具體收費標準。 二、科學制定收費標準。各地要堅持學科類校外培訓公益屬性，充分考慮其涉及重大民生的特點，以有效減輕學生家庭教育支出負擔為目標，以平均培訓成本為基礎，統(tǒng)籌考慮當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平、學生家庭承受能力等因素，合理制定基準收費標準和浮動幅度。要區(qū)分線上和線下以及不同班型，分類制定標準課程時長的基準收費標準。班型主要可分為10人以下、10～35人、35人以上三種類型。各地可根據(jù)實際情況，確

動，現(xiàn)就有關事項通知如下。 一、活動主題 共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。 二、活動時間 2021年9月。 三、活動內(nèi)容 （一）提高愛眼護眼意識。各地和學校要按照《教育部辦公廳關于印發(fā)〈學前、小學、中學等不同學段近視防控指引〉的通知》（教體藝廳函〔2021〕24號）要求，常抓不懈宣傳近視防控。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化和中小學生日常行為規(guī)范，通過課堂、校園電視和廣播、宣傳欄、班會、班團隊日等渠道和形式，深入開展科學用眼護眼健康宣傳教育，著力提高兒童青少年用眼行為改進率和近視防控知識知曉率。充分利用全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團提供的多樣化科普宣傳素材，引

和整個高中招生工作的監(jiān)督。 （7）教師工作科：具體組織實施公費定向培養(yǎng)師范生的招生錄取工作 （8）督導室：將高中階段學校招生工作納入綜合督導的重要內(nèi)容，并視情況開展隨訪督導 三、招生計劃 高中階段學校招生計劃由縣市區(qū)申報、市教育局按照普及高中階段教育的要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)學校布局、適宜的學校規(guī)模和班額、普職招生規(guī)模大體相當?shù)脑瓌t統(tǒng)籌核定高中階段學校招生計劃，并嚴格執(zhí)行。其中普通高中招生計劃包括 （一）自主招生計劃自主招生含學科專長生、體藝特長生、創(chuàng)新潛質(zhì)生、完全中學直升生4個類別。 1.優(yōu)質(zhì)普通高中自主招生計劃優(yōu)質(zhì)普通高中（郴州市一中、郴州市二中、郴州市三中、郴州市一中北校區(qū)

教育部簡報〔2021〕第15期 湖南省教育廳認真貫徹落實黨中央、國務院有關決策部署，將政務窗口服務標準化、規(guī)范化、便利化建設作為“先手棋”，不斷深化教育政務“放管服”改革，主動創(chuàng)新，暖心服務，努力建設高質(zhì)量教育體系、辦好人民滿意的教育。 把支部建在窗口，以黨建引領教育政務服務。堅持高標準建設，從廳機關和直屬單位選派工作能力強、服務意識好的黨員干部成立工作專班，入駐省政務服務大廳，選優(yōu)配強駐窗人員隊伍，傾力打造標桿示范窗口。突出黨建引領，成立駐省政務大廳教育窗口黨支部。就近就便設置黨建活動室，建立并實施思想政治教育每周一學、每月一書制度，豐富學習內(nèi)容和形式，重點圍繞學深悟透習近平新時代中

體美勞全面發(fā)展，這本身既有利于學生的健康成長，也有利于提高學生的學業(yè)成績。一項高中教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果表明，喜歡體育藝術(shù)的學生比不喜歡體育藝術(shù)的學生學業(yè)成績平均高40分。第二，堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)在，不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性，患上了嚴重的“教育焦慮癥”，導致了中小學生的過度教育，其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓班，以增加對未來所謂優(yōu)質(zhì)教育追求的安全感。這種過度教育不僅違背教育規(guī)律、危害兒童的身心健康，甚至以犧牲孩子身心健康為代價。第三，堅持知行合一規(guī)律。中小學生的學習，不僅需要掌握書本知識，更需要通過實踐活動，促進其智慧的發(fā)展。實施“雙減”政策，必須調(diào)整中小學的教育活動結(jié)

帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。 所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。 2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己 教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。 3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠遠超過智力開發(fā) 靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長