生活中，我們總是看到各種各樣的路癡，面對(duì)東西南北就腦袋發(fā)蒙，地圖也基本沒(méi)用，事實(shí)上都是對(duì)方位的不了解。方位是辨別地理位置的條件之一，為了避免寶寶也成為不懂方位的路癡，首先就要教會(huì)他基本的方位，比如上下 ...

5個(gè)月的寶寶已經(jīng)開(kāi)始了牙牙學(xué)語(yǔ)，也已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)了翻身，學(xué)會(huì)了用手抓東西，這個(gè)時(shí)候如果對(duì)寶寶盡早進(jìn)行早教的話還可以讓寶寶變得比同齡的孩子更加優(yōu)秀。那么5個(gè)月的寶寶早教該如何進(jìn)行呢？ 一、動(dòng)作訓(xùn)練 1、翻身訓(xùn)練 目的：鍛煉軀干及四肢肌肉，協(xié)調(diào)平衡能力，為下一步爬，坐，站，走打基礎(chǔ)。 方法：在寶寶3個(gè)月翻身訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，讓寶寶仰臥，在其一側(cè)放一個(gè)他喜歡的玩具，逗引他自己翻身去取，當(dāng)寶寶側(cè)臥后，輕輕拉動(dòng)他一下，幫助他翻身，每天訓(xùn)練3次至4次。 2、蹦蹦跳 目的：發(fā)展下肢肌肉，為站立作準(zhǔn)備。 方法：扶著寶寶的腋下，讓他站在你的腿上或硬木床上，舉寶寶蹦蹦跳，同時(shí)用快活的口氣說(shuō)：“蹦蹦跳，蹦蹦跳”，漸漸地寶寶自己掌握了，不用舉他，他自己就會(huì)蹦蹦跳了。 3、拉大鋸 目的：鍛煉手臂，軀干部肌肉，為坐立打基礎(chǔ)。 方法：寶寶仰臥，你站在他的腳前，讓他的小手各握住你的一個(gè)拇指，同時(shí)用手掌握住他的小手，慢慢向上提，讓寶寶借助你的力量坐起來(lái)，然后再把他放下，可反復(fù)幾次，同時(shí)念兒歌“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲……” 4、逗逗飛 目的：鍛煉手指肌肉，在游戲中發(fā)展觸覺(jué)與手眼協(xié)調(diào)能力。 方法：寶寶背靠你的坐在你的腿上，你用兩手分別握著寶寶的兩手食指，使其對(duì)指食指尖，對(duì)指時(shí)說(shuō)“逗逗一一”，然后指尖分開(kāi)進(jìn)度說(shuō)“飛——”。反復(fù)進(jìn)行，每天數(shù)次，自己就眉開(kāi)眼笑學(xué)著對(duì)手指，之后，還可教他拇指相對(duì)，中指，小指相對(duì)。 5、伸手抓物訓(xùn)練 目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，掌握抓住懸吊玩具的技能。 方法：把適宜寶寶抓握又能發(fā)聲的玩具用松緊帶懸吊在他能夠著的地方，訓(xùn)練他用手去抓握，不要有偏手性，以促進(jìn)左右側(cè)大腦的開(kāi)發(fā)，還可以抱著寶寶坐在桌前，桌上放兩只核桃或兩個(gè)乒乓球，訓(xùn)練寶寶伸手抓物，一手抓一個(gè)。 二、語(yǔ)言發(fā)音訓(xùn)練 1、模仿發(fā)音 目的：訓(xùn)練視聽(tīng)覺(jué)，理解語(yǔ)言。 方法：在寶寶覺(jué)醒狀態(tài)下，與寶寶面對(duì)面，輕柔地愉悅地發(fā)出“啊-啊”“嗚-嗚”“喔-喔”“爸-爸”“媽-媽”等音節(jié)，逗引寶寶注視你的口型，每發(fā)出一個(gè)音節(jié)應(yīng)停頓一下，給寶寶留有模仿的時(shí)間。 2、教寶寶認(rèn)物 目的：培養(yǎng)語(yǔ)言理解能力。 工具：用會(huì)發(fā)音，發(fā)光的玩具，如搖鈴，玩具汽車(chē)，布娃娃，玩具狗，玩具貓等。 方法：把玩具擺在寶寶的面前，一邊指給他看，一邊用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，不要用娃娃的語(yǔ)言，比如，說(shuō)“電燈”，而不說(shuō)

蒙氏早教理論強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)于發(fā)展孩子能力的重要性，它對(duì)運(yùn)動(dòng)的重視表現(xiàn)在這一理論相信運(yùn)動(dòng)不僅僅是強(qiáng)健身體的方式，而是能促進(jìn)兒童智力發(fā)展與心理發(fā)展的。所以，運(yùn)動(dòng)在蒙氏早教中的地位顯著，甚至是蒙氏早教訓(xùn)練的三大體系之一。只不過(guò)，蒙氏早教所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)（也被稱(chēng)為體操）并非我們平常說(shuō)理解的體育運(yùn)動(dòng)，它涵蓋的范圍很廣，今天就讓我們來(lái)了解一下。 兒童的形體特征 為了理解兒童的運(yùn)動(dòng)形式，蒙臺(tái)梭利女士特地去了解了嬰幼兒的形體特點(diǎn)。新生兒的軀干，從頭頂?shù)礁构蓽系拈L(zhǎng)度是身長(zhǎng)的68%，1歲時(shí)為65%，2歲時(shí)63%，3歲62%；隨著年齡的增長(zhǎng)，這一比例會(huì)不斷變化，直至成年，成年人的這一比例通常是50%。所以，兒童的下肢是比較短的，這也是為什么幼兒喜歡像四足動(dòng)物那樣爬行的原因。 蒙氏四大體操系列 正因?yàn)閮和哂羞@樣的身長(zhǎng)比例，我們成人若要求兒童像我們一樣行動(dòng)，就顯得多么無(wú)知。我們不能要求他們小小的步伐走得多快，我們不能責(zé)備他們總是走走停停。而且，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)符合他們形體的各項(xiàng)活動(dòng)，而非以將成人的器械或活動(dòng)縮小比例給他們使用。蒙臺(tái)梭利基于這樣的理解，設(shè)計(jì)了一套符合兒童的體操系列。 1、 器械體操 所有體育器械的設(shè)計(jì)必須是按照符合兒童運(yùn)動(dòng)需求的理念來(lái)設(shè)計(jì)的，要確保不導(dǎo)致下肢疲勞。例如在一排排立柱之間橫穿上平行的木棍，這樣小孩可以用手抓住較上一排的欄桿，而腳則放在下一層的欄桿，他的重力不會(huì)全部擠壓在腳上，而且還能在玩耍的同時(shí)看到屋子里其他孩子玩耍的情況。 2、 自由體操 自由體操是不依靠器械的運(yùn)動(dòng)，分類(lèi)按指令的體操和自由游戲。按指令的體操可以是齊步走這樣簡(jiǎn)單的形式，自由游戲則可以是躲貓貓這樣常見(jiàn)的游戲。 3、 教育體操 教育體操則是和蒙氏工作相結(jié)合的，例如耕地、栽種植物、飼養(yǎng)動(dòng)物等；還有增強(qiáng)手指靈活性的聯(lián)系，比如穿衣、脫衣、解紐扣這樣的活動(dòng)。 4、呼吸體操 蒙氏早教還特別提到呼吸體操，是教兒童呼吸的方法，有助于兒童養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣。 當(dāng)然，蒙臺(tái)梭利所建議的部分體格訓(xùn)練活動(dòng)在現(xiàn)代的教學(xué)中已經(jīng)比較少見(jiàn)了，這和社會(huì)的發(fā)展有關(guān)，蒙氏早教的內(nèi)容從20世紀(jì)初提出至今，也隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地更新。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

一朵花兒，散發(fā)著迷人的香味，給予生活更加多的希望。肥胖的人群在呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)，這對(duì)于健康也是存在著一定的危險(xiǎn)。為了健康著想，要及時(shí)進(jìn)行減肥，經(jīng)過(guò)相關(guān)的研究中發(fā)現(xiàn)，吃適量的水果能夠幫助達(dá)到減肥的效果，因此在吃水果的過(guò)程中也是要注意其中含有的卡路里成分。那么，減肥水果的卡路里排行榜？ 不同的水果其中的卡路里含量是不一樣的，一旦患者在進(jìn)行減肥的過(guò)程中，在想要吃水果的時(shí)候也要考慮到其中的卡路里。現(xiàn)在，減肥的人多數(shù)都會(huì)選擇一些卡路里低的食物來(lái)幫助減肥。為了能夠更好地幫助需要減肥的患者，下面就讓我們來(lái)進(jìn)行了解一下減肥水果的卡路里排行榜： 一個(gè)蘋(píng)果重200g，卡路里是79kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是0.3、0.3和1.82g。 一個(gè)梨重290g，卡路里是104.6kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是0.95、0.5和7.37g。 一個(gè)桃子重110g，卡路里是45.4kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是0.85、0.04和1.2g。 一根香蕉重200g，卡路里是107.4kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是1.7、0.2和0.5g。 一個(gè)獼猴桃重160g，卡路里是74.4kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是1.06、0.4和3.5g。 一個(gè)鮮棗重25g，卡路里是326.5kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是0.2、0.06和0.4g。 一個(gè)石榴重350g，卡路里是125kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是2.8、0.4和9.6g。 一個(gè)草莓重25g，卡路里是7.27kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是0.24、0.04和0.3g。 一片西瓜重300g，卡路里是42kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是1、0.16和0.3g。 一柑橘重350g，卡路里是137kcal，蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素的含量分別是1.9、0.5和1.1g。 進(jìn)行減肥的過(guò)程中，正確的減肥飲食是絕對(duì)少不了的。減肥一定要堅(jiān)持，同時(shí)按照科學(xué)合理的方法。千萬(wàn)不能夠盲目地進(jìn)行減肥或者是吃太多的減肥藥，這很容易會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的副作用。吃適量的水果和蔬菜，能夠幫助提高身體免疫力，同時(shí)對(duì)于減肥也是起到了一個(gè)比較好的輔助作用。堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉，同時(shí)也能夠幫助更好地燃燒脂肪。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下

親愛(ài)的媽媽?zhuān)慵倚】蓯?ài)屬于什么星座呢？如果他屬于白羊座、獅子座、射手座的話，那就是火象星座的寶寶啦！火象星座的寶寶們跟火一樣，對(duì)什么事物都有火一般的熱情，他們的性格是怎樣的呢？該怎么進(jìn)行早教？　 火象星座寶寶： 白羊座（3月21日—4月20日）、獅子座（7月23日—8月22日）、射手座（11月23日~12月21日）. 火寶寶這樣教： 1、火象星座的寶寶天生好動(dòng)，不安定，但是學(xué)步快，說(shuō)話早，想像力也豐富。只要適當(dāng)?shù)卣_引導(dǎo)，就能很好地提高他們各方面的能力。 2、火象星座寶寶天生討厭壓抑和束縛的環(huán)境，對(duì)能夠提供足夠自由空間的活動(dòng)有濃厚的興趣，戶(hù)外活動(dòng)就比較適合他們智力的開(kāi)發(fā)，一來(lái)能增強(qiáng)他們的見(jiàn)識(shí)，二來(lái)也能很好地控制精力的宣泄。 3、游泳對(duì)火象星座寶寶是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，能增加身體的協(xié)調(diào)性。帶寶寶去親子游泳館，一起游泳，不但能提升寶寶智力水平，也能增加親子互動(dòng)。益智游戲?qū)τ诨鹣髮殞毜闹橇﹂_(kāi)發(fā)也能起到很大的作用，比如拼圖，既能有效地促進(jìn)他們的大腦開(kāi)發(fā)，又能培養(yǎng)動(dòng)手能力。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

很多人對(duì)蒙氏教育最深的印象，莫過(guò)于它用于感覺(jué)訓(xùn)練的各種教具，這些教具和普通的玩具有很大區(qū)別，雖然沒(méi)有玩具的鮮艷色彩，卻常常讓孩子們沉浸在其中，十幾遍甚至幾十遍地反復(fù)練習(xí)。 感覺(jué)訓(xùn)練的教具設(shè)計(jì) 乍一看，蒙氏早教中使用的教具和心理測(cè)試所用的很相似，因?yàn)槊膳_(tái)梭利認(rèn)為用于心理測(cè)試的器具雖然不適宜用于給孩子做大量測(cè)試，但是用來(lái)作為訓(xùn)練的工具是可以的，通過(guò)嘗試她取得了成功。她花了很多的時(shí)間和精力用于研究教具。為了使一個(gè)教具能夠達(dá)到感覺(jué)刺激的目的，首先它必須不致讓孩子感到厭倦，而使讓他們高興。依照這一原則，她從大量的教具中選出適合孩子們的教具。 感覺(jué)訓(xùn)練有助于自我糾錯(cuò) 2-3歲的兒童最大的一個(gè)樂(lè)趣就是擺動(dòng)小物件，而教具正好滿足了他們的需求，而且這些教具還具有讓孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的作用。例如圓柱體插板，這種教具是在一塊木板上的一排圓孔中插上相應(yīng)尺寸的10根小圓柱，柱徑依次遞減1毫米；給孩子們玩之前將圓柱打亂放在桌上，在讓孩子們將它們復(fù)位。這個(gè)教具幫助孩子觀察大小的關(guān)系，如果孩子們弄錯(cuò)，比如用一根圓柱去插比它小的孔，他就會(huì)拿開(kāi)這根圓柱，然后繼續(xù)嘗試插入其他地方。孩子們就是專(zhuān)業(yè)那個(gè)通過(guò)反復(fù)的嘗試，在一次次的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾錯(cuò)的過(guò)程學(xué)習(xí)。 感覺(jué)訓(xùn)練培養(yǎng)對(duì)不同刺激的感知力 對(duì)于感知能力培訓(xùn)體系的建立，是蒙氏早教的一大貢獻(xiàn)，因?yàn)檫@部分以往都被人們忽視。你不可能從老師的描述中就知道雪花是有多冰涼，你也不可能從別人告訴你大小的概念就能區(qū)分出大小了，一切都要來(lái)源于實(shí)踐，而蒙氏教具就強(qiáng)調(diào)孩子們這種自主體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。孩子們通過(guò)自己的操作，和老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就能學(xué)會(huì)分辨顏色、大小等等概念。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

我們都知道幼兒的專(zhuān)注力是短暫的，他擁有無(wú)限的好奇心，卻無(wú)法集中他的注意力，總是很快地從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。如何讓孩子保持專(zhuān)注力，是教育中的一大課題，因?yàn)閷?zhuān)注力常常是那些偉大人物的特質(zhì)，正是擁有了高度的專(zhuān)注力，例如那些科學(xué)家，他們常常因?yàn)閷?zhuān)注于沉思，而發(fā)現(xiàn)了科學(xué)原理。 關(guān)于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，我們最常用的方法就是運(yùn)用老師的權(quán)威和技能，但獲得的效果卻不盡人意。而在蒙臺(tái)梭利所創(chuàng)辦的兒童之家，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)象，那里的兒童能非常專(zhuān)注地從事一件工作，十幾遍甚至幾十遍，完全不理會(huì)外在的干擾。那里沒(méi)有教師喋喋不休的說(shuō)教，這些孩子的注意力卻如此集中，是如何形成的呢？ 兒童專(zhuān)注力來(lái)源于他的內(nèi)在 兒童擁有這種專(zhuān)注力，來(lái)源于他自身的內(nèi)在沖動(dòng)，是他的一種精神需求。正如有的人對(duì)音樂(lè)感興趣，有的人對(duì)繪畫(huà)感興趣，孩子們的內(nèi)在會(huì)對(duì)外部世界提供的信息做出選擇。所以，蒙臺(tái)梭利一直強(qiáng)調(diào)尊重孩子的內(nèi)在沖動(dòng)，給他們提供自由的場(chǎng)所來(lái)滿足他的精神需求。 兒童專(zhuān)注力依靠他感興趣的物體保持 光有孩子的內(nèi)在沖動(dòng)是不能持久保持他的專(zhuān)注力，只有一個(gè)激發(fā)他興趣的物體出現(xiàn)，他才可能會(huì)全情投入。換言之，當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)讓他感興趣的事物時(shí)，他內(nèi)在有一股力量讓自己完全地融入到這個(gè)事物里，就像一個(gè)口渴的人，非常需要水來(lái)解渴，直到自己不渴為止。 內(nèi)在的力量配合外部的刺激才能形成專(zhuān)注力 有人將孩子內(nèi)在力量和外在刺激這兩者的作用，比喻成開(kāi)啟一扇門(mén)的過(guò)程：靠外部的刺激力量敲門(mén)，內(nèi)部的力量則將門(mén)打開(kāi)。如果孩子的內(nèi)在沒(méi)有這股力量，外部的刺激再?gòu)?qiáng)，門(mén)也無(wú)法打開(kāi)；同樣，當(dāng)孩子內(nèi)在已經(jīng)準(zhǔn)備，但卻沒(méi)有人來(lái)敲門(mén)，他也不會(huì)開(kāi)門(mén)。教育的藝術(shù)，就是要把握孩子的注意力，在孩子們準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)的時(shí)候，給他準(zhǔn)備好敲門(mén)的刺激。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

現(xiàn)在家長(zhǎng)不僅比較注重小孩的健康發(fā)育，也是特別重視小孩的智力發(fā)育情況，都希望自家小孩能夠贏在起跑線上，所以這階段也是非常重視兒童的教育的，還會(huì)對(duì)兒童的一些能力進(jìn)行培養(yǎng)，那么，想問(wèn)下兒童怎么提高造型能力？ 要想提高兒童的造型能力，家長(zhǎng)在平時(shí)就要注意引導(dǎo)兒童，要在日常生活中引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，幫助兒童理解上下、前后、左右等方位詞的意義，為兒童奠定認(rèn)識(shí)空間方位關(guān)系的基礎(chǔ)。平時(shí)也可以用一些小孩喜愛(ài)的玩具，來(lái)對(duì)小孩進(jìn)行空間方位教學(xué)。 在日常生活中，家長(zhǎng)還可以通過(guò)給小孩發(fā)出一些指令，讓小孩根據(jù)指令來(lái)取放物品，并注意給小孩營(yíng)造一定的認(rèn)知環(huán)境，讓小孩有敢說(shuō)、能說(shuō)、想表達(dá)的氛圍，鼓勵(lì)小孩大膽描述物體之間的關(guān)系，這樣就能讓小孩的空間認(rèn)知能力得到發(fā)展。 另外，家長(zhǎng)帶小孩參加一些早教班，通過(guò)小孩在早教班的學(xué)習(xí)，也是能夠促進(jìn)小孩智力及各種四維能力發(fā)展的，對(duì)提高小孩的造型能力也是非常有幫助的。還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同額度情景，并給小孩提出一些問(wèn)題，讓小孩進(jìn)行討論，促進(jìn)小孩思維想象能力的發(fā)展。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

兒童是比較容易患上沙眼的，之所以被稱(chēng)為沙眼，完全是因?yàn)樯逞刍颊邥?huì)感覺(jué)到眼睛里面有沙子，被磨得疼。本文將講一下關(guān)于沙眼的那些事，希望你度過(guò)此文之后可以了解沙眼的有關(guān)事項(xiàng)。 一、什么是沙眼 沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性結(jié)膜角膜炎，是致盲眼病之一。因其在瞼結(jié)膜表面形成粗糙不平的外觀，形似沙粒，故名沙眼。沙眼是兒童少年常見(jiàn)的慢性傳染性眼病。 解放后由于衛(wèi)生知識(shí)的普及和生活條件的改善，沙眼的發(fā)病率已大大下降，但近年來(lái)在一些地區(qū)有增加趨勢(shì)。沙眼的病原體具有與病毒不同的分子生物學(xué)特征，稱(chēng)為沙眼衣原體。 兒童沙眼多見(jiàn)，常雙眼急性或亞急性發(fā)病。患兒有流淚、怕光、異物感、眼分泌物多而粘稠。結(jié)膜充血，表面有許多隆起的乳頭狀增生顆粒和濾泡。1―2個(gè)月后變?yōu)槁云冢€結(jié)膜變厚，乳頭和濾泡逐漸被瘢痕組織代替。 二、沙眼癥狀 在急性期、亞急性期及沒(méi)有完全形成瘢痕之前，沙眼有很強(qiáng)的傳染性。隨著病情的進(jìn)展，角膜可出現(xiàn)新生血管，像垂簾狀長(zhǎng)入角膜，稱(chēng)之為沙眼角膜血管翳。沙眼的嚴(yán)重危害在其并發(fā)癥和后遺癥，遷延不愈的重癥沙眼可引起瞼內(nèi)翻倒睫、實(shí)質(zhì)性結(jié)膜干燥癥、角膜潰瘍、慢性淚囊炎等，并常引起視力障礙。沙眼主要通過(guò)接觸傳染。 凡是被沙眼衣原體污染了的手、毛巾、手帕、臉盆、水及其他公用物品都可以傳播沙眼。 三、沙眼病因 兒童沙眼大多由父母或其他家庭成員傳染。有資料表明，在同一農(nóng)村中，無(wú)沙眼母親的子女沙眼患病率為37.7%；而有沙眼母親的子女，其沙眼患病率高達(dá)82.5%。據(jù)廣東省人民醫(yī)院調(diào)查，7歲以下兒童沙眼患病率與其父母沙眼患病率有密切關(guān)系。 四、沙眼的預(yù)防 沙眼的預(yù)防，重要的是教育兒童從小養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。堅(jiān)持一人一巾一帕，使用的手帕、毛巾要干凈。勤洗手，盡可能采用流水洗手、洗臉，不用臟手、衣服或不干凈的手帕擦眼睛，不用別人的毛巾等。對(duì)集體方面，應(yīng)改善環(huán)境衛(wèi)生，在托兒所、幼兒園要認(rèn)真培養(yǎng)兒童衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，檢查發(fā)現(xiàn)并治療已有沙眼的患兒。 五、沙眼的治療 沙眼治療，可用一些藥店出售的滴眼液點(diǎn)眼，每日4―8次，每次l一2滴。晚間臨睡前可以給眼睛涂抹上專(zhuān)門(mén)治療沙眼的眼膏。重癥者可口服藥物，這樣也可收到較好的效果。對(duì)沙眼并發(fā)癥和后遺癥應(yīng)施行相應(yīng)的藥物治療或手術(shù)治療。 本文詳細(xì)講述了有關(guān)沙眼的事項(xiàng)，沙眼是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果家里有人患上了沙

陪伴是最長(zhǎng)久的愛(ài)，天真爛漫的孩子本應(yīng)享受與父母在一起的美好時(shí)光，可是在中國(guó)就有一部分孩子一年之中都見(jiàn)不到父母幾面，那就是留守兒童。留守兒童已經(jīng)成為了很?chē)?yán)重的社會(huì)問(wèn)題，那么到底什么是留守兒童呢？留守兒童又會(huì)引發(fā)什么問(wèn)題呢？ 什么是留守兒童？ 在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。 留守兒童問(wèn)題 一、社會(huì)問(wèn)題 據(jù)2000年五普資料顯示，中國(guó)農(nóng)村留守兒童近2000萬(wàn)人。有專(zhuān)家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18%-22%。父母雙方都外出流動(dòng)，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過(guò)了半數(shù)，比例高達(dá)56.17%。因人口流動(dòng)引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題： 1、監(jiān)護(hù)不力 據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒(méi)有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，針對(duì)留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛(ài)力不從心，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學(xué)校監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)及初中教育的在學(xué)率都低于正常家庭兒童，中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心的研究顯示，進(jìn)入初中階段以后，留守兒童在校率大幅度下降，14周歲留守兒童的在校率僅為88%。 2、缺乏撫慰 據(jù)西部某勞務(wù)輸出大省在一縣域內(nèi)的調(diào)查顯示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家1次；近30%的留守兒童與父母通話、通信頻率月均不足1次。由于父母長(zhǎng)期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問(wèn)題得不到正常疏導(dǎo)，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。南方沿海某省一項(xiàng)調(diào)查顯示，19.6%的留守兒童覺(jué)得自己不如人，11.4%覺(jué)得自己受歧視，9.5%有過(guò)被遺棄的感覺(jué)。北方某省的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達(dá)20%。 3

扁平足對(duì)兒童有什么影響？走路很容易摔跤，尤其是在跑步的時(shí)候。兒童扁平足有時(shí)候還會(huì)被別人嘲笑，導(dǎo)致兒童十分的自卑。那么兒童扁平足能糾正的嗎？看了媽網(wǎng)的介紹你就會(huì)有個(gè)答案。 如何判斷扁平足 最簡(jiǎn)單的方法是在地上撒上一層面粉，讓寶寶踩上去，再看踩過(guò)面粉的腳底，一般來(lái)說(shuō)，正常的腳足內(nèi)緣不應(yīng)觸地，所以不會(huì)沾上面粉，而扁平足剛好相反，大部分足底或全部足底會(huì)被面粉覆蓋。 扁平足的危害 和扁平足相關(guān)的病則叫“平足癥”，表現(xiàn)為腳內(nèi)側(cè)緣痛或后跟痛、走遠(yuǎn)路乏力等。病因可能源于肌肉痙攣，亦可能是骨頭的結(jié)構(gòu)異常。它的危害不止疼痛那么簡(jiǎn)單，既會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)受限，還會(huì)引起足部其他關(guān)節(jié)甚至踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)等關(guān)節(jié)的連鎖反應(yīng)，如發(fā)生炎癥、變形等。 扁平足的矯正方法的五大原則 1、合適的運(yùn)動(dòng)可減少扁平足 孩子的足部要健康發(fā)育，運(yùn)動(dòng)十分重要。近年來(lái)兒童扁平足問(wèn)題比20世紀(jì)80年代上升約20%，比較明顯，主要的原因之一就是孩子缺乏鍛煉。兒童應(yīng)該多做一些運(yùn)動(dòng)，如足尖運(yùn)動(dòng)、腳趾抓玻璃球運(yùn)動(dòng)以及跳繩、打籃球等彈跳性運(yùn)動(dòng)，以改善足部肌肉和韌帶的力量，促進(jìn)足弓的發(fā)育。此外，家長(zhǎng)也要多留心兒童平時(shí)的姿勢(shì)，特別是合并有“內(nèi)八字”腳或x形腿的兒童，喜歡跪坐及w形坐的兒童，父母應(yīng)幫助他們養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，從而有效地減少兒童因足部功能性問(wèn)題而引發(fā)的后遺癥。 2、正確選鞋可防扁平足后遺癥 兒童足部成長(zhǎng)的每個(gè)階段都應(yīng)有不同的護(hù)理方法。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子挑選合適的健康鞋，這對(duì)其足部健康成長(zhǎng)尤為重要。 3、根據(jù)不同情況選擇保暖性好的鞋襪 如棉鞋、毛巾襪，既暖和又舒適，很適合小兒穿用。而球鞋、膠鞋、皮鞋保暖性能差，散熱快，容易凍腳，故不宜穿。鞋襪的尺寸要稍大一些，腳與鞋之間應(yīng)稍有間隙，以利空氣隔熱，增加保暖性。 4、常換洗和晾曬鞋襪 小孩好動(dòng)，腳易出汗，鞋內(nèi)最好放置鞋墊，以吸潮汗減少熱的散發(fā)，并常換常曬，以保證鞋的干燥、暖和。雨雪天鞋襪弄濕后，要及時(shí)給子調(diào)換。 5、每晚用熱水給孩子泡腳 每天晚上睡覺(jué)前要堅(jiān)持用溫?zé)崴o孩子洗洗腳，躺下后蓋好雙腳。這樣可使孩子的腳避免受涼，既可以預(yù)防感冒，又可以幫助孩子快些入睡，對(duì)提高睡眠質(zhì)量也大有好處。 家長(zhǎng)們要清楚認(rèn)識(shí)到扁平足對(duì)孩子的危害，對(duì)于其糾正，要積極面對(duì)，尋求適合孩子最好的解決方法。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以

自重慶金童佳兒童醫(yī)院開(kāi)業(yè)伊始，就在媽媽圈子里引發(fā)了一場(chǎng)熱議。“寶寶看病難”成了媽媽們聊育兒經(jīng)時(shí)最常聊到的話題。很多人也會(huì)有很多疑問(wèn)，重慶金童佳兒童醫(yī)院怎么樣？想要了解一個(gè)醫(yī)院好不好，可以看看大家都怎么說(shuō)。 @demon：金童佳兒童醫(yī)院的醫(yī)生技術(shù)好不好喲？然后環(huán)境怎么樣呀？具體位置是在哪里的啊？ @lkahdh 回復(fù) demon：金童佳兒童醫(yī)院環(huán)境還可以，走進(jìn)去，到處都充滿了童趣，像誤入了一個(gè)童話世界一樣，孩子去到，也可以減緩孩子對(duì)醫(yī)院的恐懼感。 @貓貓coco回復(fù) demon：我朋友是天宮殿那邊的，他們社區(qū)去金童佳做兒保是免費(fèi)的，剛開(kāi)始的時(shí)候，有些媽媽覺(jué)得是私立的，不愿意去，后面社區(qū)有人去做了兒保回來(lái)，說(shuō)金童佳的醫(yī)生給每一個(gè)娃兒講的時(shí)間都比較長(zhǎng)，嘿耐心（很耐心），還指導(dǎo)啷個(gè)（怎么）弄輔食這些。聽(tīng)了這些，大家都覺(jué)得比較靠譜，而且離得近又方便，很多人都愿意去金童佳做兒保這些了。 @橙橙橙 回復(fù) demon：我看到蔣志陽(yáng)（兒童醫(yī)院兒保科醫(yī)生）在他的微博上推薦了這個(gè)醫(yī)院的，說(shuō)是他們?cè)瓉?lái)在兒童醫(yī)院出來(lái)的醫(yī)生搞的，應(yīng)該技術(shù)還是不錯(cuò)的。 @漂浮的星兒 回復(fù) demon：金童佳在北部新區(qū)玉蘭路那邊，坐輕軌直接坐3號(hào)線在重慶北站下車(chē)，從2號(hào)出口出去直走，走不了多久就到了，還是比較好找的。坐公交車(chē)是坐到龍頭寺長(zhǎng)途汽車(chē)站下，好像202、270、821、brt01可以到。 @云馨寶貝兒：這家醫(yī)院有些什么特色科室啊？專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)都有哪些人啊？還有醫(yī)療設(shè)施這些好不好喲？不了解情況還是不敢輕易去啊？ @tangjing0213 回復(fù) 云馨寶貝兒：據(jù)我所知外科是由何院長(zhǎng)親自坐診，親自主刀的。何院長(zhǎng)，是兩路口兒童醫(yī)院外科主治醫(yī)師、講師，很擅長(zhǎng)做包皮手術(shù)，疝氣手術(shù)。如果是皮垢蓄積或反復(fù)炎癥，包莖，包皮嵌頓后，都要做包皮環(huán)切術(shù)。年齡大一點(diǎn)，有的孩子會(huì)自然好，如果到七八歲包皮還是不能上翻，就要手術(shù)。如果不確定自己孩子是不是有包皮包莖的，可以讓何院長(zhǎng)檢查一下，先檢查再掛號(hào)。如果不需要手術(shù)的，就不需要掛號(hào)了。需要手術(shù)的再掛專(zhuān)科號(hào)30元，然后由何院長(zhǎng)親自手術(shù)。何院長(zhǎng)做包皮手術(shù)還是很厲害的，我閨蜜的兒子就是找何院長(zhǎng)做的。 @程程寶寶兒 回復(fù) 云馨寶貝兒：陳坤華和王昱、鄧華平這些都在金童佳，然后普通的掛號(hào)費(fèi)是5.5，專(zhuān)科號(hào)是30，專(zhuān)家號(hào)是100，據(jù)說(shuō)重慶金童佳兒童醫(yī)院為重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒

任何事情都有一個(gè)度，孩子的體重也是這樣。很多媽媽會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為，孩子胖胖的是營(yíng)養(yǎng)充足的表現(xiàn)。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是不科學(xué)。兒童過(guò)胖會(huì)帶來(lái)一些疾病，小編可不是駭人聽(tīng)聞喲！ 兒童肥胖的危害 血脂高：肥胖兒童血脂明顯高于正常兒童。 高血壓：因?yàn)榉逝謨和眢w體積增大，使代謝總量及身體耗氧量增加，這就使心臟負(fù)擔(dān)明顯加重，血壓也隨之上升。 高胰島素血癥：肥胖兒童普遍存在高胰島素血癥。 脂肪肝：重度肥胖兒童脂肪肝發(fā)病率高達(dá)80%，兒童肥胖是誘發(fā)脂肪肝的重要因素，高血壓、高血脂是肥胖兒童患脂肪肝的危險(xiǎn)信號(hào)。 呼吸道疾病：肥胖兒童胸壁脂肪堆積，壓迫胸廓擴(kuò)張受限，影響肺通氣功能，使呼吸道抵抗力降低，易患呼吸道疾病。 消化系統(tǒng)疾病：肥胖兒童消化系統(tǒng)疾病的患病率是15%，明顯高于正常兒童。 免疫功能低下：肥胖兒童的免疫功能低下，尤以細(xì)胞活性明顯降低，易患感染性疾病。 性早熟：肥胖兒童男性血睪酮含量及女性血清脫氫表雄酮硫酸酯含量明顯高于正常兒童，體脂增多可引起腎上腺激素分泌量增多，使下丘腦對(duì)循環(huán)中性激素閾值的敏感性降低。 智商低：肥胖兒童的總智商低于健康兒童。 聽(tīng)起來(lái)是不是挺可怕的！家里的孩子比較肥胖的，家長(zhǎng)一定要注意啦。平時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和生活作息習(xí)慣，多帶孩子參加一些戶(hù)外活動(dòng)。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

很多家長(zhǎng)生怕孩子吃不飽，給孩子添加過(guò)量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，再加上孩子的飲食不規(guī)律，導(dǎo)致患上了兒童肥胖癥。兒童肥胖嚴(yán)重危害了孩子的身體健康，長(zhǎng)此以往，還會(huì)對(duì)孩子的心理造成陰影。接下來(lái)，我們來(lái)了解下兒童肥胖的原因。 兒童肥胖的原因 1、兒童肥胖最突出的原因是飲食習(xí)慣不合理，很多有兒童肥胖癥的孩子都喜歡吃高熱量的食物，和甜食，經(jīng)常吃零食，不吃早餐。據(jù)調(diào)查，每周只吃一次早餐得肥胖癥的概率是18.6%，而每天都吃早餐得肥胖癥的概率是11.8%。 2、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常看電視，吃完飯后喜歡靜臥，這些也是導(dǎo)致兒童肥胖的原因。據(jù)調(diào)查，平均看電視時(shí)間每增加一小時(shí)，肥胖癥的概率增加1.5%。 3、雖然在肥胖兒童和青少年中很少見(jiàn)生長(zhǎng)激素缺乏、甲狀腺激素缺乏和皮質(zhì)醇過(guò)多，但是這些疾病以能量消耗下降和生長(zhǎng)減少同時(shí)存在為特征，引起緩慢生長(zhǎng)的矮身高兒童出現(xiàn)顯著的中心性肥胖。 兒童肥胖的危害 1、血脂高：肥胖兒童血脂明顯高于正常兒童。 2、高血壓：因?yàn)榉逝謨和眢w體積增大，使代謝總量及身體耗氧量增加，這就使心臟負(fù)擔(dān)明顯加重，血壓也隨之上升。 3、高胰島素血癥：肥胖兒童普遍存在高胰島素血癥。 4、脂肪肝：重度肥胖兒童脂肪肝發(fā)病率高達(dá)80%，兒童肥胖是誘發(fā)脂肪肝的重要因素，高血壓、高血脂是肥胖兒童患脂肪肝的危險(xiǎn)信號(hào)。 5、呼吸道疾病：肥胖兒童胸壁脂肪堆積，壓迫胸廓擴(kuò)張受限，影響肺通氣功能，使呼吸道抵抗力降低，易患呼吸道疾病。 6、消化系統(tǒng)疾病：肥胖兒童消化系統(tǒng)疾病的患病率是15%，明顯高于正常兒童。 7、免疫功能低下：肥胖兒童的免疫功能低下，尤以細(xì)胞活性明顯降低，易患感染性疾病。 8、性早熟：肥胖兒童男性血睪酮含量及女性血清脫氫表雄酮硫酸酯含量明顯高于正常兒童，體脂增多可引起腎上腺激素分泌量增多，使下丘腦對(duì)循環(huán)中性激素閾值的敏感性降低。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

我們經(jīng)常在新聞里面聽(tīng)到“留守兒童”這四個(gè)字。不少朋友認(rèn)為父母去外地工作，留在家里的孩子就是留守兒童。但對(duì)留守兒童的真正定義并不是很了解。那么，留守兒童是什么意思呢？留守兒童可能會(huì)存在哪些問(wèn)題呢？下面為大家解答這兩個(gè)問(wèn)題。 1、留守兒童的定義 留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。 2、容易違紀(jì)，叛逆心理苗頭出現(xiàn) 在農(nóng)村學(xué)校違紀(jì)學(xué)生中，“留守學(xué)生”占絕大多數(shù)，低年級(jí)及學(xué)前兒童一般表現(xiàn)為逃學(xué)、遲到；不完成作業(yè)；小偷小摸；不誠(chéng)實(shí)，經(jīng)常說(shuō)謊；高年級(jí)“留守兒童”開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，攻擊意識(shí)很強(qiáng)，與老師頂撞，不服從管教，更有甚者還盲目沖動(dòng)、打架斗毆。 2、普遍厭學(xué)，自卑心理十分嚴(yán)重 大多數(shù)“留守兒童”的行為習(xí)慣較差、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、不愿參加活動(dòng)、自卑心理嚴(yán)重、生活無(wú)聊而空虛。小學(xué)低年級(jí)“留守兒童”中，膽小怕事、課堂不敢回答問(wèn)題的占75℅以上；高年級(jí)“留守兒童”中，由于對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。 3、缺乏溝通，性格內(nèi)向孤僻 由于缺乏父母親情的滋潤(rùn)，許多留守孩子長(zhǎng)期處于自我封閉的狀態(tài)，“代管監(jiān)護(hù)人”的缺位溝通使他們長(zhǎng)期看電視，并模仿局中人，自言自語(yǔ)或與小狗小貓說(shuō)話。長(zhǎng)期的自我封閉，導(dǎo)致一些“留守兒童”出現(xiàn)了人際交往敏感，口頭交際能力減弱；長(zhǎng)期的自我封閉，導(dǎo)致部分留守兒童的性格內(nèi)向孤僻冷談。 通過(guò)上面的介紹，相信大家已經(jīng)了解了留守兒童的定義，其實(shí)只要父母有一方去外地工作，那么留在家里的孩子就屬于留守兒童。現(xiàn)在留守兒童已經(jīng)成為了社會(huì)問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的老師們應(yīng)該要多關(guān)愛(ài)他們，多重視他們，以免讓留守兒童出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。