很多準媽媽在懷孕期間出現了牙洞，都說“牙疼不是病，疼起來真要命”。而準媽媽牙疼起來，不敢吃東西，又會擔心肚子里胎兒的健康問題。那么孕婦能不牙洞嗎？ 懷孕以后不建議做牙齒治療，由于一切藥物和x光照射都有可能引起流產或胎兒畸形。因為牙齒治療時會長時間的仰臥，胎兒會壓迫下腔靜脈。如果一定需要進行牙齒治療的孕婦，千萬要小心謹慎，只能進行簡單的補牙治療，且需要注意的事項有很多。 1、藥物：治療牙齒的時候，可能會用到麻醉藥，但是孕婦應避免深度麻醉。也可能會用到以下的藥物，如：止痛藥、鎮靜劑、抗生素(如：懷孕中使用四環霉素，會造成胎兒以后的牙齒變黃)，對于這些藥物的使用一定要遵醫囑。 2、照射x光：這也是治療牙齒所需要進行的一個步驟，雖然說放射線檢查的劑量都很小，還會遠離下腹部，應該都在安全范圍內，不過孕婦仍最好盡量避免。如果孕婦因急診必須要進x光照射的話，一定要穿著防護鉛衣，尤其是要注意下腹部的覆蓋。 3、除了孕期的治療要受到限制外，孕婦如果在治療過程中緊張、易嘔吐(懷孕前期)，或有任何不適，都應該告考慮將治療時間延后，避免加重情緒。特別是對于有流產或早產經驗、準備懷孕或有懷孕可能性的婦女，都應先讓醫師了解你的狀況，考慮如何治療牙齒。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

5個月的寶寶已經開始了牙牙學語，也已經開始學會了翻身，學會了用手抓東西，這個時候如果對寶寶盡早進行早教的話還可以讓寶寶變得比同齡的孩子更加優秀。那么5個月的寶寶早教該如何進行呢？ 一、動作訓練 1、翻身訓練 目的：鍛煉軀干及四肢肌肉，協調平衡能力，為下一步爬，坐，站，走打基礎。 方法：在寶寶3個月翻身訓練的基礎上，讓寶寶仰臥，在其一側放一個他喜歡的玩具，逗引他自己翻身去取，當寶寶側臥后，輕輕拉動他一下，幫助他翻身，每天訓練3次至4次。 2、蹦蹦跳 目的：發展下肢肌肉，為站立作準備。 方法：扶著寶寶的腋下，讓他站在你的腿上或硬木床上，舉寶寶蹦蹦跳，同時用快活的口氣說：“蹦蹦跳，蹦蹦跳”，漸漸地寶寶自己掌握了，不用舉他，他自己就會蹦蹦跳了。 3、拉大鋸 目的：鍛煉手臂，軀干部肌肉，為坐立打基礎。 方法：寶寶仰臥，你站在他的腳前，讓他的小手各握住你的一個拇指，同時用手掌握住他的小手，慢慢向上提，讓寶寶借助你的力量坐起來，然后再把他放下，可反復幾次，同時念兒歌“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲……” 4、逗逗飛 目的：鍛煉手指肌肉，在游戲中發展觸覺與手眼協調能力。 方法：寶寶背靠你的坐在你的腿上，你用兩手分別握著寶寶的兩手食指，使其對指食指尖，對指時說“逗逗一一”，然后指尖分開進度說“飛——”。反復進行，每天數次，自己就眉開眼笑學著對手指，之后，還可教他拇指相對，中指，小指相對。 5、伸手抓物訓練 目的：訓練手眼協調能力，掌握抓住懸吊玩具的技能。 方法：把適宜寶寶抓握又能發聲的玩具用松緊帶懸吊在他能夠著的地方，訓練他用手去抓握，不要有偏手性，以促進左右側大腦的開發，還可以抱著寶寶坐在桌前，桌上放兩只核桃或兩個乒乓球，訓練寶寶伸手抓物，一手抓一個。 二、語言發音訓練 1、模仿發音 目的：訓練視聽覺，理解語言。 方法：在寶寶覺醒狀態下，與寶寶面對面，輕柔地愉悅地發出“啊-啊”“嗚-嗚”“喔-喔”“爸-爸”“媽-媽”等音節，逗引寶寶注視你的口型，每發出一個音節應停頓一下，給寶寶留有模仿的時間。 2、教寶寶認物 目的：培養語言理解能力。 工具：用會發音，發光的玩具，如搖鈴，玩具汽車，布娃娃，玩具狗，玩具貓等。 方法：把玩具擺在寶寶的面前，一邊指給他看，一邊用準確的語言說出玩具的名稱，不要用娃娃的語言，比如，說“電燈”，而不說

蒙氏早教理論強調運動對于發展孩子能力的重要性，它對運動的重視表現在這一理論相信運動不僅僅是強健身體的方式，而是能促進兒童智力發展與心理發展的。所以，運動在蒙氏早教中的地位顯著，甚至是蒙氏早教訓練的三大體系之一。只不過，蒙氏早教所說的運動（也被稱為體操）并非我們平常說理解的體育運動，它涵蓋的范圍很廣，今天就讓我們來了解一下。 兒童的形體特征 為了理解兒童的運動形式，蒙臺梭利女士特地去了解了嬰幼兒的形體特點。新生兒的軀干，從頭頂到腹股溝的長度是身長的68%，1歲時為65%，2歲時63%，3歲62%；隨著年齡的增長，這一比例會不斷變化，直至成年，成年人的這一比例通常是50%。所以，兒童的下肢是比較短的，這也是為什么幼兒喜歡像四足動物那樣爬行的原因。 蒙氏四大體操系列 正因為兒童具有這樣的身長比例，我們成人若要求兒童像我們一樣行動，就顯得多么無知。我們不能要求他們小小的步伐走得多快，我們不能責備他們總是走走停停。而且，我們應該設計符合他們形體的各項活動，而非以將成人的器械或活動縮小比例給他們使用。蒙臺梭利基于這樣的理解，設計了一套符合兒童的體操系列。 1、 器械體操 所有體育器械的設計必須是按照符合兒童運動需求的理念來設計的，要確保不導致下肢疲勞。例如在一排排立柱之間橫穿上平行的木棍，這樣小孩可以用手抓住較上一排的欄桿，而腳則放在下一層的欄桿，他的重力不會全部擠壓在腳上，而且還能在玩耍的同時看到屋子里其他孩子玩耍的情況。 2、 自由體操 自由體操是不依靠器械的運動，分類按指令的體操和自由游戲。按指令的體操可以是齊步走這樣簡單的形式，自由游戲則可以是躲貓貓這樣常見的游戲。 3、 教育體操 教育體操則是和蒙氏工作相結合的，例如耕地、栽種植物、飼養動物等；還有增強手指靈活性的聯系，比如穿衣、脫衣、解紐扣這樣的活動。 4、呼吸體操 蒙氏早教還特別提到呼吸體操，是教兒童呼吸的方法，有助于兒童養成良好的說話習慣。 當然，蒙臺梭利所建議的部分體格訓練活動在現代的教學中已經比較少見了，這和社會的發展有關，蒙氏早教的內容從20世紀初提出至今，也隨著社會的發展不斷地更新。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

親愛的媽媽，你家小可愛屬于什么星座呢？如果他屬于白羊座、獅子座、射手座的話，那就是火象星座的寶寶啦！火象星座的寶寶們跟火一樣，對什么事物都有火一般的熱情，他們的性格是怎樣的呢？該怎么進行早教？　 火象星座寶寶： 白羊座（3月21日—4月20日）、獅子座（7月23日—8月22日）、射手座（11月23日~12月21日）. 火寶寶這樣教： 1、火象星座的寶寶天生好動，不安定，但是學步快，說話早，想像力也豐富。只要適當地正確引導，就能很好地提高他們各方面的能力。 2、火象星座寶寶天生討厭壓抑和束縛的環境，對能夠提供足夠自由空間的活動有濃厚的興趣，戶外活動就比較適合他們智力的開發，一來能增強他們的見識，二來也能很好地控制精力的宣泄。 3、游泳對火象星座寶寶是一個不錯的選擇，能增加身體的協調性。帶寶寶去親子游泳館，一起游泳，不但能提升寶寶智力水平，也能增加親子互動。益智游戲對于火象寶寶的智力開發也能起到很大的作用，比如拼圖，既能有效地促進他們的大腦開發，又能培養動手能力。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

大部分的女性在順產分娩的過程中，都會經歷側切的過程，而且側切傷口在產后也是需要一定的時間才會痊愈，在恢復過程中，有的產婦也會出現一些比較不一樣的癥狀，那么，順產側切下面有個洞多久能好？ 順產側切下面有個洞是正常的反應。只要有皮膚和組織損傷（包括手術和外傷的傷口），都會有細小的末梢神經損傷，所以敏感的人會感覺到，一般一二個月后多會消失。按醫囑使用藥物，同時適當活動，有利于產后身體恢復，盡量采取母乳喂養。 順產后側切傷口恢復時間，與產婦的刀口大小、醫生縫合情況、術后是否存在感染、還有女性自身恢復能力都有直接的關系。一般在臨床上，大多數產婦傷口拆線是產后5－7天，傷口恢復需要兩周左右。但如果合并血腫或切口感染，愈合的時間會相應延遲。如果沒有膿、感染等，就意味著脫線后傷口愈合。 再此期間注意會陰部衛生，每天會陰部要清洗2次，同時在大便之后應該注意，都要做到清洗一次。還要注意勤換內衣，注意內衣內褲的消毒，預防感染。注意休息，減少活動。注意飲食營養要豐富、均衡。不要吃一些辛辣刺激的食物，可以多喝一些雞湯，魚湯等食物。注意休息，保持清潔干燥，定期復查。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

很多人對蒙氏教育最深的印象，莫過于它用于感覺訓練的各種教具，這些教具和普通的玩具有很大區別，雖然沒有玩具的鮮艷色彩，卻常常讓孩子們沉浸在其中，十幾遍甚至幾十遍地反復練習。 感覺訓練的教具設計 乍一看，蒙氏早教中使用的教具和心理測試所用的很相似，因為蒙臺梭利認為用于心理測試的器具雖然不適宜用于給孩子做大量測試，但是用來作為訓練的工具是可以的，通過嘗試她取得了成功。她花了很多的時間和精力用于研究教具。為了使一個教具能夠達到感覺刺激的目的，首先它必須不致讓孩子感到厭倦，而使讓他們高興。依照這一原則，她從大量的教具中選出適合孩子們的教具。 感覺訓練有助于自我糾錯 2-3歲的兒童最大的一個樂趣就是擺動小物件，而教具正好滿足了他們的需求，而且這些教具還具有讓孩子發現錯誤和糾正錯誤的作用。例如圓柱體插板，這種教具是在一塊木板上的一排圓孔中插上相應尺寸的10根小圓柱，柱徑依次遞減1毫米；給孩子們玩之前將圓柱打亂放在桌上，在讓孩子們將它們復位。這個教具幫助孩子觀察大小的關系，如果孩子們弄錯，比如用一根圓柱去插比它小的孔，他就會拿開這根圓柱，然后繼續嘗試插入其他地方。孩子們就是專業那個通過反復的嘗試，在一次次的發現錯誤和糾錯的過程學習。 感覺訓練培養對不同刺激的感知力 對于感知能力培訓體系的建立，是蒙氏早教的一大貢獻，因為這部分以往都被人們忽視。你不可能從老師的描述中就知道雪花是有多冰涼，你也不可能從別人告訴你大小的概念就能區分出大小了，一切都要來源于實踐，而蒙氏教具就強調孩子們這種自主體驗與學習。孩子們通過自己的操作，和老師適當的引導，就能學會分辨顏色、大小等等概念。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

我們都知道幼兒的專注力是短暫的，他擁有無限的好奇心，卻無法集中他的注意力，總是很快地從一個物體轉移到另一個物體。如何讓孩子保持專注力，是教育中的一大課題，因為專注力常常是那些偉大人物的特質，正是擁有了高度的專注力，例如那些科學家，他們常常因為專注于沉思，而發現了科學原理。 關于培養孩子的專注力，我們最常用的方法就是運用老師的權威和技能，但獲得的效果卻不盡人意。而在蒙臺梭利所創辦的兒童之家，卻會發現一個驚人的現象，那里的兒童能非常專注地從事一件工作，十幾遍甚至幾十遍，完全不理會外在的干擾。那里沒有教師喋喋不休的說教，這些孩子的注意力卻如此集中，是如何形成的呢？ 兒童專注力來源于他的內在 兒童擁有這種專注力，來源于他自身的內在沖動，是他的一種精神需求。正如有的人對音樂感興趣，有的人對繪畫感興趣，孩子們的內在會對外部世界提供的信息做出選擇。所以，蒙臺梭利一直強調尊重孩子的內在沖動，給他們提供自由的場所來滿足他的精神需求。 兒童專注力依靠他感興趣的物體保持 光有孩子的內在沖動是不能持久保持他的專注力，只有一個激發他興趣的物體出現，他才可能會全情投入。換言之，當出現某個讓他感興趣的事物時，他內在有一股力量讓自己完全地融入到這個事物里，就像一個口渴的人，非常需要水來解渴，直到自己不渴為止。 內在的力量配合外部的刺激才能形成專注力 有人將孩子內在力量和外在刺激這兩者的作用，比喻成開啟一扇門的過程：靠外部的刺激力量敲門，內部的力量則將門打開。如果孩子的內在沒有這股力量，外部的刺激再強，門也無法打開；同樣，當孩子內在已經準備，但卻沒有人來敲門，他也不會開門。教育的藝術，就是要把握孩子的注意力，在孩子們準備開門的時候，給他準備好敲門的刺激。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

現在家長不僅比較注重小孩的健康發育，也是特別重視小孩的智力發育情況，都希望自家小孩能夠贏在起跑線上，所以這階段也是非常重視兒童的教育的，還會對兒童的一些能力進行培養，那么，想問下兒童怎么提高造型能力？ 要想提高兒童的造型能力，家長在平時就要注意引導兒童，要在日常生活中引導兒童學習，幫助兒童理解上下、前后、左右等方位詞的意義，為兒童奠定認識空間方位關系的基礎。平時也可以用一些小孩喜愛的玩具，來對小孩進行空間方位教學。 在日常生活中，家長還可以通過給小孩發出一些指令，讓小孩根據指令來取放物品，并注意給小孩營造一定的認知環境，讓小孩有敢說、能說、想表達的氛圍，鼓勵小孩大膽描述物體之間的關系，這樣就能讓小孩的空間認知能力得到發展。 另外，家長帶小孩參加一些早教班，通過小孩在早教班的學習，也是能夠促進小孩智力及各種四維能力發展的，對提高小孩的造型能力也是非常有幫助的。還可以通過創設不同額度情景，并給小孩提出一些問題，讓小孩進行討論，促進小孩思維想象能力的發展。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

兒童鞋文學是體現一個孩子的變大能力，是專門為兒童而準備的一種作品，對兒童的成長是有幫助的，童話故事是眾所周知的，小孩可以通過這些作品來開闊自己的見識。所以在童年的時候，一定要多讓孩子閱讀兒童文學作品。那么，兒童文學作品有哪些？ 兒童文學作品有哪些 1、1864年由路易斯·卡羅寫的的《愛麗絲夢游仙境》，一部講述一個小姑娘追趕一只白兔而由兔洞進入一個充滿瘋狂和怪誕的世界的小說。這部小說的續集是《愛麗絲鏡中奇遇》。 2、《查理和巧克力工廠》(charlie and the chocolate factory，1964年，羅爾德·達爾著)曾多次改編成電影。講述小男孩查理偶然得到機會，去參觀隔壁威卡先生的魔幻巧克力工廠。這本書成功后，作者又為其創作了續集《查理和大玻璃升降機》。達爾的其他著名童話還包括《詹姆斯與大仙桃》《了不起的狐貍爸爸》《女巫》《瑪蒂爾達》. 3、1888年由奧斯卡·王爾德寫的《快樂王子》。 4、1835年由安徒生寫的《國王的新衣》。 5、1812年由格林兄弟寫的《白雪公主》。 6、1886年由亞米契斯寫的《愛的教育》。 7、1943年由安東尼·德·圣-埃克蘇佩里寫的《小王子》。 8、1881年由卡洛·科洛迪寫的《木偶奇遇記》。 兒童文學的作用 兒童文學是愛的文學，它能幫助兒童認識愛、理解愛、擁有愛；兒童文學是真的文學，它教導兒童崇尚真實、追求真理；它能充分滿足兒童的審美需求，引導兒童創造美好；兒童文學是快樂的文學，它帶給兒童積極樂觀的人生基調和快樂幸福的童年生活。可以說，擁有兒童文學的童年，學習和生活便有了健康而斑斕的色彩，生命的最初內蘊從此豐盈而美麗。 兒童文學不僅是兒童生活中不可缺少的精神食糧，在家庭教育中也有著重要的地位和作用。兒童文學是孩子學習教材的主要內容，是思想品德教育形象生動的教材，是百科知識自然有效的補充，是思維能力訓練的重要手段。與此相對應，家長學習兒童文學是家庭教育教學的需要，是提高培養孩子綜合素質的需要，是提高自身文學素養的需要。 兒童文學作品有哪些？兒童鞋文章作品還是非常的多，不同的文學作品帶給孩子的是不同的感受，在孩子小的時候多閱讀，對他以后的表達能力是很有幫助的，可以培養孩子各個方面的能力，所以有條件的家長，一定要多讓孩子閱讀。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就

兒童為什么會出現齲齒？其實原因很簡單，小孩平時不注意口腔衛生，尤其是愛在晚上睡覺前吃糖或是其他甜品，久而久之就會引起齲齒。齲齒可分為淺、中、深齲，當有齲齒疼了怎么辦？ 齲齒的種類 淺齲。病變只在釉質內，牙齒的顏色本來應該是同個顏色，當表面開始有黑點或是脫鈣的白點出現，或是某處老是塞住食物，表示此處牙齒的琺瑯質已遭到破壞，患兒無不適感。 中齲。病變已達牙本質，形成淺層齲洞，此時小兒對冷、酸、熱的刺激感覺明顯，容易感到酸痛；或是食物一卡進牙縫，就覺得不舒服，但清掉后，不舒服就解除了。 深齲。病變已達牙髓腔，疼痛持續一段時間才會消失，如不進行治療，細菌沿著牙根達到牙尖，會引起根尖眼炎，造成慢性病灶，引起牙槽骨、下頜骨炎質、骨髓炎及全身疾病。 患齲齒后應及時帶小孩到醫院看口腔醫生，及時治療，防止齲洞變深變大。不要等換恒牙，因為小兒齲齒容易并發嚴重疾病，并可能因患齲齒而影響孩子進餐，由于營養問題影響到孩子的生長發育。 兒童齲齒發作時如何止痛 1、用蜂蜜點在牙痛的地方，過幾分鐘就好了，還能讓你滿口生香。 2、冰敷：就像治療瘀傷一樣，冰敷牙痛部位的臉頰，可緩解疼痛.每次敷15分鐘，一天至少3至4次。 3、牙痛的時候可以切生姜一小片咬在痛處，必要的時候可以重復使用，睡覺的時候含在口里也無妨。 4、口含蘆薈：割一小片蘆薈，剝除外皮，把內含粘性液體的果肉含在疼痛處，2至小時自行緩解。 發現兒童有齲齒一定要及時處理，要不然到時等牙齒爛掉了才來處理就真的遲了哦。而且還會引起很多的口腔問題，因此及早發現及時解決是最好的。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

齲齒，就是我們平時所說的蛀牙，也叫蟲牙，屬于細菌性疾病，好發于兒童。得了齲齒之后，如果不及時治療的話，容易加重病情，形成齲洞，而且容易得根尖周炎和牙髓炎，直到最終喪失牙齒。那么，兒童齲齒初期該怎么辦呢？ 1、多吃高蛋白和脂肪食物 高蛋白能抑制齲病的發生及擴散，脂肪能有效保護牙齒。 2、多吃礦物元素 氟元素有抗酸的作用，作用于牙釉質能有效防齲。補充氟的食物有：雞肉、蛋類、萵苣、麥粉、胡蘿卜、牛奶等。但需要注意的是，氟元素補充過量是有危害的，過多的氟會造成氟斑牙，傷害牙齒甚至關節健康。 3、補鈣 補鈣能增強牙齒的鈣化，有效抗齲。含鈣豐富的食物也有不少，比如牡蠣、海帶、紫菜、泥鰍、魚類、花菜、油菜、玉米、核桃、山楂等。 4、補充維生素d 許多家長都知道維生素d能促進鈣的吸收，增強骨骼發育。各種魚類、奶制品等都含有豐富的維生素d。 5、補充維生素b1 維生素b1能左右蛋白質的溶解。小米、黃豆和大米等常吃的主食和許多蔬菜中就含有大量的維生素b1。 6、補充纖維性食物 此類食物能增強牙齒的自我清潔功能。芹菜、韭菜、竹筍等蔬菜和粗糧是常見的食物來源。 總的來說，對于出現齲齒初期的兒童來說，建議通過飲食來解決齲齒的問題，比如補鈣、補充維生素和礦物質，對堅固牙齒有一定的效果。比如補充纖維性食物，能清潔牙齒。另外，飲食中適當的攝入高蛋白和脂肪，也能起到保護牙齒的作用。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

不暴飲暴食的良好飲食習慣。 4、口腔炎癥 如果家長發現不是口腔問題引起的口臭，那么很可能是全身性疾病引起的“非口源性口臭”。引起非口源性口臭的疾病有很多，包括以下幾種類型： 齲齒或牙齦炎：牙齦炎或嵌塞于齲齒洞和牙間隙中的食物發酵腐敗，從而發出異味或臭味。 呼吸道疾病：如氣管炎、肺炎、肺膿瘍、支氣管擴張等會影響消化系統功能，導致胃腸功能紊亂而消化不良產生異味，或者疾病本身導致呼出氣體可帶腐爛臭味。 鼻源性疾病：如鼻炎、鼻竇炎，寶寶玩耍時把異物塞入鼻腔發生腐敗，或者鼻竇炎也會引起口腔異味;此外某些患有中耳炎的寶寶也會有口臭。 小建議：如果是因為身體的炎癥引致的口臭疾病，媽媽最好帶他到醫院做個檢查，排除寶寶患有消化不良、齲齒、鼻腔、口腔、牙周炎等疾病的可能，再進行有針對性的治療和藥物調理。當病變治愈時，寶寶的口臭也就會自行消失了。在治療時，一定要在醫生的指導下合理用藥。 5、腸胃消化不良 寶寶口臭還有一個重要原因，那就是寶寶消化不良。對于孩子來說，消化系統方面的問題較為常見。比如，孩子吃零食過多、食不定時又或吃了不干凈的食物時，就會加重了胃腸負擔，造成胃腸道疾病以及消化功能紊亂和消化不良的情況。人們常說的“食滯”，就是常見的小兒消化不良的表現，還常伴胃口不好、肚子脹、大便不正常而且偏臭等現象。 小建議：平時不要讓寶寶吃不潔凈的食物，特別是睡前不要吃過甜的和油膩的東西。讓寶寶多吃些水果和蔬菜，增加纖維素、維生素，可以促進腸道蠕動，減少宿便，這樣也有利于防治胃腸和口腔等疾病，防止寶寶口臭的發生。 寶寶消化不良，口腔炎癥，等都會造成寶寶口臭，當寶寶出現消化不良時，可以給他適當服用一些助消化和胃腸動力藥，如小兒七星茶、藿香正氣液等。也可以煲些麥芽、淡竹葉水來清火、消滯。 本文介紹了造成兒童口臭的五個具體原因，同時也詳細說明了這五種情況之下家長朋友需要注意的問題。如果你家的孩子出現了口臭一定要積極尋找到具體原因，對癥下藥才可以有效消除口臭哦。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為

任何事情都有一個度，孩子的體重也是這樣。很多媽媽會簡單地認為，孩子胖胖的是營養充足的表現。其實，這種觀點是不科學。兒童過胖會帶來一些疾病，小編可不是駭人聽聞喲！ 兒童肥胖的危害 血脂高：肥胖兒童血脂明顯高于正常兒童。 高血壓：因為肥胖兒童身體體積增大，使代謝總量及身體耗氧量增加，這就使心臟負擔明顯加重，血壓也隨之上升。 高胰島素血癥：肥胖兒童普遍存在高胰島素血癥。 脂肪肝：重度肥胖兒童脂肪肝發病率高達80%，兒童肥胖是誘發脂肪肝的重要因素，高血壓、高血脂是肥胖兒童患脂肪肝的危險信號。 呼吸道疾病：肥胖兒童胸壁脂肪堆積，壓迫胸廓擴張受限，影響肺通氣功能，使呼吸道抵抗力降低，易患呼吸道疾病。 消化系統疾病：肥胖兒童消化系統疾病的患病率是15%，明顯高于正常兒童。 免疫功能低下：肥胖兒童的免疫功能低下，尤以細胞活性明顯降低，易患感染性疾病。 性早熟：肥胖兒童男性血睪酮含量及女性血清脫氫表雄酮硫酸酯含量明顯高于正常兒童，體脂增多可引起腎上腺激素分泌量增多，使下丘腦對循環中性激素閾值的敏感性降低。 智商低：肥胖兒童的總智商低于健康兒童。 聽起來是不是挺可怕的！家里的孩子比較肥胖的，家長一定要注意啦。平時要有意識地培養孩子良好的飲食習慣和生活作息習慣，多帶孩子參加一些戶外活動。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

很多家長生怕孩子吃不飽，給孩子添加過量營養物質，再加上孩子的飲食不規律，導致患上了兒童肥胖癥。兒童肥胖嚴重危害了孩子的身體健康，長此以往，還會對孩子的心理造成陰影。接下來，我們來了解下兒童肥胖的原因。 兒童肥胖的原因 1、兒童肥胖最突出的原因是飲食習慣不合理，很多有兒童肥胖癥的孩子都喜歡吃高熱量的食物，和甜食，經常吃零食，不吃早餐。據調查，每周只吃一次早餐得肥胖癥的概率是18.6%，而每天都吃早餐得肥胖癥的概率是11.8%。 2、不愛運動，經常看電視，吃完飯后喜歡靜臥，這些也是導致兒童肥胖的原因。據調查，平均看電視時間每增加一小時，肥胖癥的概率增加1.5%。 3、雖然在肥胖兒童和青少年中很少見生長激素缺乏、甲狀腺激素缺乏和皮質醇過多，但是這些疾病以能量消耗下降和生長減少同時存在為特征，引起緩慢生長的矮身高兒童出現顯著的中心性肥胖。 兒童肥胖的危害 1、血脂高：肥胖兒童血脂明顯高于正常兒童。 2、高血壓：因為肥胖兒童身體體積增大，使代謝總量及身體耗氧量增加，這就使心臟負擔明顯加重，血壓也隨之上升。 3、高胰島素血癥：肥胖兒童普遍存在高胰島素血癥。 4、脂肪肝：重度肥胖兒童脂肪肝發病率高達80%，兒童肥胖是誘發脂肪肝的重要因素，高血壓、高血脂是肥胖兒童患脂肪肝的危險信號。 5、呼吸道疾病：肥胖兒童胸壁脂肪堆積，壓迫胸廓擴張受限，影響肺通氣功能，使呼吸道抵抗力降低，易患呼吸道疾病。 6、消化系統疾病：肥胖兒童消化系統疾病的患病率是15%，明顯高于正常兒童。 7、免疫功能低下：肥胖兒童的免疫功能低下，尤以細胞活性明顯降低，易患感染性疾病。 8、性早熟：肥胖兒童男性血睪酮含量及女性血清脫氫表雄酮硫酸酯含量明顯高于正常兒童，體脂增多可引起腎上腺激素分泌量增多，使下丘腦對循環中性激素閾值的敏感性降低。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

我們經常在新聞里面聽到“留守兒童”這四個字。不少朋友認為父母去外地工作，留在家里的孩子就是留守兒童。但對留守兒童的真正定義并不是很了解。那么，留守兒童是什么意思呢？留守兒童可能會存在哪些問題呢？下面為大家解答這兩個問題。 1、留守兒童的定義 留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。 2、容易違紀，叛逆心理苗頭出現 在農村學校違紀學生中，“留守學生”占絕大多數，低年級及學前兒童一般表現為逃學、遲到；不完成作業；小偷小摸；不誠實，經常說謊；高年級“留守兒童”開始出現叛逆心理，攻擊意識很強，與老師頂撞，不服從管教，更有甚者還盲目沖動、打架斗毆。 2、普遍厭學，自卑心理十分嚴重 大多數“留守兒童”的行為習慣較差、對學習沒有興趣、不愿參加活動、自卑心理嚴重、生活無聊而空虛。小學低年級“留守兒童”中，膽小怕事、課堂不敢回答問題的占75℅以上；高年級“留守兒童”中，由于對學習失去信心，開始沉迷于網絡游戲之中。 3、缺乏溝通，性格內向孤僻 由于缺乏父母親情的滋潤，許多留守孩子長期處于自我封閉的狀態，“代管監護人”的缺位溝通使他們長期看電視，并模仿局中人，自言自語或與小狗小貓說話。長期的自我封閉，導致一些“留守兒童”出現了人際交往敏感，口頭交際能力減弱；長期的自我封閉，導致部分留守兒童的性格內向孤僻冷談。 通過上面的介紹，相信大家已經了解了留守兒童的定義，其實只要父母有一方去外地工作，那么留在家里的孩子就屬于留守兒童。現在留守兒童已經成為了社會問題，有關部門和學校的老師們應該要多關愛他們，多重視他們，以免讓留守兒童出現心理方面的問題。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。