3、 政策制定 了解一家幼兒園，首先看幼兒園的規(guī)定政策。政策相對(duì)靈活的園，說(shuō)明管理者思想較為開(kāi)明，遇到突發(fā)事件能夠盡快處理，程序不冗繁，作答不拖沓。 4、員工管理一家公司/企業(yè)或幼兒園，無(wú)論大小，一看老板而看員工三看管理。如果老板/園長(zhǎng)你見(jiàn)不到，那么看員工你就能夠看出點(diǎn)名堂。由于以前在外資銀行工作的原因，我特別注意一家公司的“門(mén)面”。這個(gè)門(mén)面不是說(shuō)公司外部的裝修，而是員工在對(duì)外時(shí)表現(xiàn)出的精神狀態(tài)與言行舉止。我個(gè)人認(rèn)為，不管是什么層級(jí)的員工，只要你在工作崗位上有外部的人來(lái)找你咨詢(xún)和你們公司相關(guān)的事，那此時(shí)你就不再是你自己，而是代表整個(gè)公司、整個(gè)企業(yè)的形象。小到一個(gè)基層保潔，大到公司的老總亦是如此。客戶(hù)在潛意識(shí)里都會(huì)根據(jù)與你的交流進(jìn)而對(duì)你的公分打分。所以，一家幼兒園給人的初步印象如何，除了外表的校園環(huán)境，最直觀的就是門(mén)衛(wèi)和老師。你完全可以透過(guò)一些細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)行判斷。

郴州市蘇仙區(qū)第十一幼兒園郴州市華美幼兒園位于郴州市高新區(qū)白露塘板橋7組,地處學(xué)區(qū)路段,與公立小學(xué)、中學(xué)一站式直達(dá),緊鄰公園,空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香是一所符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒教育機(jī)構(gòu)。幼兒園占地面積5280平方米,建筑面積達(dá)9728平方米,環(huán)境優(yōu)美,布局合理:全園內(nèi)外設(shè)有紅外線安全監(jiān)控系統(tǒng)、規(guī)范的消防設(shè)施設(shè)備、中央空調(diào)、新風(fēng)換氣系統(tǒng)和幼兒專(zhuān)用直飲水機(jī)等;每班有獨(dú)立的活動(dòng)室和盥洗室,配有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備;充滿無(wú)限創(chuàng)意的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、感知覺(jué)體能室、創(chuàng)意美勞室、哆來(lái)咪音樂(lè)室、美德書(shū)屋、親子室、舞蹈室、建構(gòu)室,還有超大型兒童體能活動(dòng)中心以及嶄新的墻面益智游戲區(qū);有專(zhuān)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、百米跑道、園林公園(玩沙池、嬉水池、自然游戲區(qū)、休閑長(zhǎng)廊、彎拱橋、鵝軟石磨腳路、獨(dú)木橋、觀賞魚(yú)池)、種植園……孩子們與大自然歡快地融合在一起。華美—孩子們學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、成長(zhǎng)的理想樂(lè)園

賽恩小太陽(yáng)幼兒園賽恩小太陽(yáng)幼兒園于2019年正式成立，現(xiàn)轉(zhuǎn)為公辦幼兒園，由郴州市北湖區(qū)教育局直接監(jiān)管，位于郴州市北湖區(qū)沖口路頤和山莊小區(qū)內(nèi)，占地面積1500平米，以童趣、個(gè)性、舒適、安全為設(shè)計(jì)風(fēng)格，目前開(kāi)設(shè)了5個(gè)班級(jí)，鋼琴、校園廣播系統(tǒng)等教育設(shè)備有序求實(shí)、進(jìn)取的園風(fēng)，并通過(guò)多元化的教育途徑培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)！　　專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、富有愛(ài)心和責(zé)任感是賽恩小太陽(yáng)的教師必備素質(zhì)。負(fù)責(zé)教學(xué)的教師上崗前經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，選拔熟練掌握幼兒教育基礎(chǔ)技能和擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)考核通過(guò)頒發(fā)證書(shū)方可上崗。對(duì)于某些專(zhuān)項(xiàng)課程要求取得國(guó)際認(rèn)證資質(zhì)方可上崗。嚴(yán)格的選拔機(jī)制、系統(tǒng)的教師培訓(xùn)以及完善的績(jī)效制度全面把關(guān)人員質(zhì)量。

至 尊寶 貝 幼兒園于2010年9月創(chuàng)辦，是由市教育局批準(zhǔn)的一所正規(guī)幼兒園。于2020年7月正式被教育局評(píng)為公辦園，改名：郴州市蘇仙區(qū)第十二幼兒園。幼兒園占地2000多平方米，戶(hù)外操場(chǎng)占地1200多平方米，園內(nèi)擁有閱覽室、舞蹈室、美術(shù)室、角色游戲室等多功能輔助教室，還擁有先進(jìn)的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)、教師辦公系、以及配套的監(jiān)控系統(tǒng)。我園師資力量雄厚！是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的現(xiàn)代化民辦幼兒園，我們始終秉承“快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的辦園理念，堅(jiān)持小班教學(xué)，家園共育形式多樣，成效顯著，是幼兒學(xué)習(xí)生活的選擇！

超時(shí)代教育超時(shí)代教育創(chuàng)立于2010年2月，是郴州首家擁有經(jīng)營(yíng)許可證，且全部由男教師構(gòu)成的幼兒體能訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從專(zhuān)業(yè)的幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展視角，將幼兒園體育課程經(jīng)過(guò)整合、物化、重建，通過(guò)徒手游戲教學(xué)、器械活動(dòng)教學(xué)、音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)等形式突破性地重新建構(gòu)了幼兒園體育課程的新概念.深受孩子們的喜愛(ài)和園所老師們的認(rèn)可。經(jīng)過(guò)多年來(lái)地耕耘和發(fā)展，從起步的兩名男教師和幾家合作園所，到目前合作園所遍及市內(nèi)、周邊縣城，近達(dá)100所，新晉男教師近達(dá)四十余人，擁有專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)、出色的師資力量、豐富多彩的主題活動(dòng)，逐漸形成具規(guī)模、有體系、夠?qū)I(yè)的體智能團(tuán)隊(duì)。超時(shí)代教育核心目的乃在于推廣幼兒體能的正確觀念，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、掌握體能知識(shí)技能和對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，既是當(dāng)下體智能教學(xué)的基本任務(wù)，也是我中心的堅(jiān)持的運(yùn)營(yíng)宗旨。近年來(lái)，更是多次成功舉辦大型活動(dòng)及全市幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得不菲的成績(jī)，我們承諾在未來(lái)的時(shí)間里，超時(shí)代將繼續(xù)努力開(kāi)展更多的特色課程，更多彩的主題活動(dòng)，給郴州幼兒教育注入更強(qiáng)大的力量和更好的服務(wù)！

每位家長(zhǎng)肯定都希望自己的孩子陽(yáng)光快樂(lè)，積極向上。但是人生總有意外，當(dāng)孩子不小心養(yǎng)成了膽小，怯懦的性格時(shí)，家長(zhǎng)也要耐心教導(dǎo)。下面我們來(lái)看看父母那些行為會(huì)導(dǎo)致孩子變得懦弱？ 1、對(duì)孩子關(guān)心不夠。很多父母都認(rèn)為，為孩子提供強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持是最重要，因此很努力地工作、加班，有時(shí)候整天都看不見(jiàn)身影，要不就是在辦公場(chǎng)所加班，要不就是在酒桌上應(yīng)酬。因此，很多孩子都感受不到父母的關(guān)心。其實(shí)，在孩子的眼里，父母的關(guān)心才是最重要的。但是如果父母經(jīng)常忙于工作，對(duì)他不管不顧，孩子就會(huì)覺(jué)得父母不夠關(guān)心自己，所以會(huì)很缺乏安全感。 2、當(dāng)著孩子的面吵架。夫妻間偶爾發(fā)生矛盾是很正常的事情，但是最好不要當(dāng)著孩子的面大吵大鬧。因?yàn)檫@樣孩子會(huì)覺(jué)得爸媽關(guān)系這么不好，我該怎么辦，心里會(huì)對(duì)父母的愛(ài)產(chǎn)生懷疑，生怕有一天父母不要自己。寶媽寶爸再不要因?yàn)橐恍┬∈戮驮诤⒆用媲按蟪炒篝[了，小心給孩子留下心理陰影，影響孩子的成長(zhǎng)。 3、孩子不聽(tīng)話時(shí)就嚇唬。有時(shí)候孩子可能不聽(tīng)話，父母為了唬住孩子，就會(huì)用一些孩子很怕的事來(lái)嚇唬孩子，讓孩子乖乖聽(tīng)話。但是，其實(shí)這是不太好的，只要父母一提到他害怕的事無(wú)疑是讓孩子又經(jīng)受一次擔(dān)驚受怕。上周末我去小麗家

孩子的性格內(nèi)向，不樂(lè)于表達(dá)自己的想法，不敢與其他孩子好好玩耍，總是覺(jué)得自己做得不夠好。家長(zhǎng)們遇到孩子發(fā)生這樣的情況，都會(huì)覺(jué)得頭痛，不知道如何下手幫助孩子去改變現(xiàn)狀。應(yīng)該如何去對(duì)孩子進(jìn)行教育與糾正。 面對(duì)性格內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，更不要泄氣，相反，要給予孩子更多的愛(ài)更多的耐心。其實(shí)。要培養(yǎng)一個(gè)合群、樂(lè)觀、善于與人交往的孩子，必須從消除那些造成孩子內(nèi)向的因素入手。比如，要善于用溝通的鑰匙打開(kāi)孩子的心門(mén)，要善于用優(yōu)勢(shì)智能強(qiáng)化孩子的信心，要善于營(yíng)造輕輕愉快的家庭氛圍……其實(shí)，性格并沒(méi)有好壞之分，每種性格都有其長(zhǎng)處和短處。所以，如果你家里有性格內(nèi)向的孩子，你最需要做的就是盡快掌握教育內(nèi)向孩子的方法。通過(guò)富有針對(duì)性的教育。使他們的長(zhǎng)處進(jìn)一步發(fā)揮拓展，使他們的短處得到有效的彌補(bǔ)。 孩子性格內(nèi)向怎樣教育糾正 一，多和同齡人交往。如果說(shuō)父母是孩子的第一影響者，那么同齡的小伙伴兒就是孩子形成良好性格、學(xué)會(huì)為人處世的最好的老師。因?yàn)樵谂c自己的同齡人交往時(shí)，孩子會(huì)全身心的放松，無(wú)拘無(wú)束，容易形成和保持良好的心境。當(dāng)孩子在社交表現(xiàn)得合群時(shí)，父母要及時(shí)鼓勵(lì)強(qiáng)化，這樣對(duì)孩

孩子的獨(dú)立性不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，也不是孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立做幾件事就意味著孩子是有了獨(dú)立性，這是一個(gè)長(zhǎng)期的，不斷內(nèi)化的過(guò)程，它需要對(duì)孩子進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化和持之以恒的引導(dǎo)。 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要從訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力做起。放手讓孩子做力所能及的事情。如：自己穿脫衣服，自己大小便，自己洗手、洗臉、刷牙、梳頭，自己收拾玩具、整理圖書(shū)，自己洗手絹、襪.....這些都是生活中的小事，都是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，年幼的孩子總是在反反復(fù)復(fù)中感受著勞動(dòng)的樂(lè)趣，獨(dú)立做事的快樂(lè)。從不會(huì)做到逐步學(xué)會(huì)做，從做得不象樣到逐步象樣，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過(guò)程，從中孩子獲得了自身的發(fā)展。正因如此，家長(zhǎng)就應(yīng)該放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能責(zé)備，更不能包辦代替。對(duì)于孩子獨(dú)立去做的事，只要他們付出努力，無(wú)論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信。“我行”這種自我感覺(jué)很重要，它是孩子獨(dú)立性得以發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，做為家長(zhǎng)要注意鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)孩子，而不能急功近利，打擊孩子們的獨(dú)立愿望，要小時(shí)幫助孩子重新樹(shù)立自信心，從而促使孩子進(jìn)一步做出努力，進(jìn)而增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，提高獨(dú)立能力。當(dāng)孩子掌

二、孩子偷東西怎么辦 1、幫孩子建立所有權(quán)觀念 雖說(shuō)“自我中心期”是成長(zhǎng)軌跡，但身為父母，我們不能對(duì)孩子的“貪得無(wú)厭”視而不見(jiàn)，要開(kāi)動(dòng)腦筋盡早幫孩子建立起“所有權(quán)”的觀念，即讓孩子知道尊重別人的所有權(quán)。父母可以“以身作則”，在收好自己的物品同時(shí)，囑咐孩子及時(shí)歸置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是紙筆，并告訴孩子要使用多長(zhǎng)時(shí)間，征得孩子的同意，方可把物品帶走，在歸還時(shí)要向孩子說(shuō)“謝謝”。例如：在家里，和寶寶一起認(rèn)一認(rèn)，哪些是他的東西，比如，衣服是寶寶的、芭比是寶寶的；手機(jī)是媽媽的、筆記本電腦是爸爸的。告訴寶寶，家里每個(gè)人都有私人物品，這些東西，如果沒(méi)經(jīng)過(guò)本人允許，是不能動(dòng)的。當(dāng)然，寶寶的東西也一樣，沒(méi)經(jīng)過(guò)寶寶允許，媽媽和爸爸也是不能把玩具隨便給別人的。

在日常生活中，孩子受父母的影響最大，父母是孩子的一面鏡子，只有父母先做好了，懂得換位思考，時(shí)刻都想著他人。做事、說(shuō)話都站在對(duì)方的處境中來(lái)思考問(wèn)題，那孩子還會(huì)是那種自私自利、以自我為中心的人嗎？所以，父母首先要懂得換位思考。 現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。孩子的健康成長(zhǎng)是父母都很關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，父母也是都希望孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育也是不能忽視的一個(gè)問(wèn)題，孩子教育也是要有正確的方法的。 下面介紹下正確教育孩子的十個(gè)方法。 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來(lái)心理成長(zhǎng)并與他人建立信任和愛(ài)的關(guān)系的基礎(chǔ)。 所有關(guān)于生命知識(shí)的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識(shí)主要是指愛(ài)的能力和情感的發(fā)展。 2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己 教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。 3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)智

“很多時(shí)候我會(huì)反思，在教育孩子時(shí)，我都做對(duì)了嗎？ 當(dāng)其他孩子拿100分時(shí)，我會(huì)不會(huì)只顧著怪孩子不努力，卻忘了自己沒(méi)怎么輔導(dǎo)孩子。 當(dāng)老師找我談話時(shí)，我會(huì)不會(huì)只顧著怨孩子不爭(zhēng)氣，卻忽略了自己的不陪伴。 也許，我也有疏忽的地方。” 教育不應(yīng)該是任由孩子成長(zhǎng)，而是老師與家長(zhǎng)齊心協(xié)力幫助孩子的事業(yè)。當(dāng)拿到孩子的成績(jī)單時(shí)，不要急著批評(píng)孩子，先問(wèn)問(wèn)自己：作為父母，我能拿多少分呢？ 孩子的成績(jī)單隱藏著最大的真相 為什么同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師，孩子的差異卻這么大？真正的差距可能不在孩子，不在老師，而在站在孩子身后的父母。每年高考出分后，被提及最多的一句話是：每一個(gè)高考狀元的背后，都浸潤(rùn)著父母辛勤培養(yǎng)的汗水。教育是世界上最單純的事業(yè)，前期投入得越多，后期的收獲就越豐碩。這里所說(shuō)的投入并非特指金錢(qián)方面的投入，而是包括付出、教導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、親子陪伴等綜合心力的投入。您若沒(méi)給孩子輔導(dǎo)過(guò)一次作業(yè)，怎么保證孩子的作業(yè)毫無(wú)錯(cuò)漏；您若沒(méi)給孩子讀過(guò)一本好書(shū)，怎么保證孩子終生享受閱讀的好處；您若從未教給孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎么保證他們考出好成績(jī)？父母的參與度越高，孩子的教育就越好；父母陪伴的質(zhì)量越高，孩子的成長(zhǎng)就越健康快

小孩子記憶力差怎么辦： 1、讓孩子掌握記憶的方法竅門(mén)。 ①、重復(fù)記憶法：通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶，這種方法適用于年幼的寶寶，他們本來(lái)就喜歡重復(fù)，同一個(gè)故事可以百聽(tīng)不厭。讓寶寶背后，要及時(shí)提問(wèn)。 ②、聯(lián)想記憶法：最簡(jiǎn)單的聯(lián)想，如1=筷子，2=鴨子，7=拐杖，以此加強(qiáng)寶寶的聯(lián)想，易于記憶，避免枯燥。 ③、直觀形象記憶法：利用直觀教具，幫助寶寶記憶。有的寶寶背電視里的廣告詞，惟妙惟肖，直接達(dá)到記憶的目的。 ④、歸類(lèi)記憶法：只有把知識(shí)歸類(lèi)。才能最大限度地儲(chǔ)存起來(lái)。用歸納法教育寶寶識(shí)字效果最好。如青、清、請(qǐng)、情等有一邊是相同的字，發(fā)音也接近，寶寶很容易記。 ⑤、歌訣記憶法：一邊有節(jié)奏而且押韻的作品，便于記憶，很多兒歌容易上口，對(duì)于開(kāi)拓知識(shí)面，開(kāi)發(fā)寶寶智力大有好處。 ⑥、利用感官參與記憶法：利用耳、眼、口、手來(lái)參加記憶活動(dòng)。能提高記憶效果。 ⑦、興趣記憶法：興趣可以提高孩子記憶的積極性，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子找出方法，將要記憶的對(duì)象和一些孩子感興趣的事聯(lián)想起來(lái)。幫助孩子找出記憶的要訣。充分認(rèn)識(shí)被記憶的對(duì)象，因?yàn)閷?duì)被記憶對(duì)象的透徹理解也是可以提高記憶效率的。 ⑧、視聽(tīng)結(jié)合：可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)

想象力是孩子思維的翅膀，古今中外的事例證實(shí)，凡是創(chuàng)造想象能力發(fā)達(dá)的孩子，大都有強(qiáng)烈好奇心，有熱情的學(xué)習(xí)研究愿望 ，也有頑強(qiáng)的意志力，而且勤奮樂(lè)觀，還有較強(qiáng)的獨(dú)立性和智力，所以，偉大的愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：想象力比知識(shí)更重要！ 想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橄胂罅Ω爬ㄖ澜缟系囊磺校苿?dòng)著進(jìn)步。想象力起源于細(xì)胞的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，后不斷進(jìn)化和生存、繁殖有密切關(guān)系。想象力是活物與死物的根本區(qū)別。在人類(lèi)中主要為右腦，隨意人類(lèi)大腦進(jìn)化愈加形象化，主要分布于大腦的最外層，屬于高最級(jí)思維。 如何豐富孩子的想象力能力？ 1、獨(dú)立思考。寶寶的思維會(huì)隨著年齡的長(zhǎng)大而成熟，他們會(huì)思考，會(huì)理解，會(huì)模仿。家長(zhǎng)就要及時(shí)的寶寶足夠的時(shí)間去思考問(wèn)題，要讓孩子自己去面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，用他們自己的智慧和能力去解決問(wèn)題。很快家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題并解決的時(shí)候，他們會(huì)很開(kāi)心，會(huì)很自信。獨(dú)立思考，是孩子豐富想象力的前提，因?yàn)橹挥泻⒆诱嬲挠媚X去思考問(wèn)題的時(shí)候，才是想象力誕生的時(shí)候。家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。 2、鼓勵(lì)實(shí)踐。寶寶很多時(shí)候會(huì)做一些家長(zhǎng)或成年人不能理解的事情，還有一些在家長(zhǎng)眼里看起來(lái)是錯(cuò)誤的，不正確的事情。所以家

不要簡(jiǎn)單粗暴告訴孩子“別和陌生人說(shuō)話” 很多家長(zhǎng)為了保護(hù)孩子，把問(wèn)題簡(jiǎn)單粗暴化，告訴孩子：別和陌生人說(shuō)話就對(duì)了、陌生人給什么都別要就對(duì)了。這樣至少孩子能記住，說(shuō)多了他也聽(tīng)不明白，還容易忘。可這種看似簡(jiǎn)單一刀切的教育方法，實(shí)則問(wèn)題重重。一刀切的方法，讓孩子失去自救的可能性美國(guó)有個(gè)11歲的小男孩，在參加“童子軍”野外露營(yíng)活動(dòng)時(shí)與同伴走失。因?yàn)樗母改敢恢备麖?qiáng)調(diào)不要和陌生人說(shuō)話，所以救援人員路過(guò)時(shí)，他居然躲起來(lái)拒絕被救，直到第四天，搜救人員才將他成功救出。告訴孩子不要和陌生人說(shuō)話，會(huì)讓父母錯(cuò)誤地認(rèn)為，他們貌似找到了一勞永逸的辦法，讓孩子免除傷害。但是，這也容易讓孩子在處于險(xiǎn)境時(shí)，失去自救的可能。 如果孩子不幸被人販子拐走，他若能及時(shí)向可靠的陌生人求助，說(shuō)不定就完成一場(chǎng)自救；如果家人遭遇意外，孩子若知道如何尋求陌生人的幫助，他甚至能拯救一個(gè)家庭。更何況，如果遇到存心打孩子主意的壞人，一句“不要跟陌生人說(shuō)話”的告誡，就能助孩子全身而退嗎？ 隨著孩子長(zhǎng)大，他們的社交圈更復(fù)雜，會(huì)和越來(lái)越多的陌生人產(chǎn)生交集，這時(shí)他反而可能會(huì)困惑：媽媽不讓我跟陌生人說(shuō)話，可我碰到過(guò)這么多陌生人，他們也不是壞

孩子一直要求買(mǎi)玩具的確是讓家長(zhǎng)們頭疼的問(wèn)題我個(gè)人認(rèn)為是孩子沒(méi)有正確的金錢(qián)觀念所導(dǎo)致。在國(guó)外，許多家長(zhǎng)從小就培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力。有些父母認(rèn)為孩子還小，不適合學(xué)理財(cái)。其實(shí)教孩子理財(cái)并不難，不需要告訴他們艱澀的投資理論或金融操作模式，只要就孩子平常接觸到的部分，例如購(gòu)買(mǎi)零食、文具及玩具等，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，讓他們懂得如何讓錢(qián)發(fā)揮最大的效用 1、視需求必要性給零用錢(qián) 孩子的零用錢(qián)多半是父母給的，目的是要讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己管理金錢(qián)。但有些小孩會(huì)認(rèn)為父母給零用錢(qián)是天經(jīng)地義的事，所以最好不要孩子一伸手就給零用錢(qián)，應(yīng)諺視需求的必要性而定。當(dāng)他們有花費(fèi)需求時(shí)，一定要了解這些需求的原因，衡量有必要性再給，否則孩子若發(fā)現(xiàn)要零用錢(qián)是容易的事，便會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的個(gè)性。 2.教孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄觀念例如，孩子要求買(mǎi)玩具，要花50元的話，家長(zhǎng)就告訴他：“你想買(mǎi)，可以，但是今天只能給你25元，等到明天再給你25元，你才能買(mǎi)。”這就是孩子儲(chǔ)蓄觀念的萌發(fā)。又如，平時(shí)給孩子一些錢(qián)，或者讓孩子得到一些勞動(dòng)報(bào)酬。家長(zhǎng)則幫孩子找到有利息的銀行開(kāi)一個(gè)存款賬戶(hù)。如孩子想買(mǎi)玩具，零食，衣服等，指導(dǎo)他用部分儲(chǔ)蓄。這樣，就使他認(rèn)識(shí)到儲(chǔ)蓄的意義。 3、學(xué)

習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，不僅與學(xué)生的智力有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說(shuō)：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個(gè)學(xué)生未來(lái)成功的基礎(chǔ)和保障。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，而且對(duì)孩子一生的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的意義。習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。 英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō)："習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然就發(fā)生作用了。"習(xí)慣成為一種潛意識(shí)的自動(dòng)行為后，它的力量是巨大的，習(xí)慣會(huì)決定一個(gè)人的思維方式和行為方式，好習(xí)慣是孩子成功的基石。 那么，怎么讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？ 一、保證孩子充足的睡眠 充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。教育部已下達(dá)文件，要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。就寢時(shí)間小學(xué)生一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00 二、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 要想讓孩子努力學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先給孩子做個(gè)榜樣。父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。所以

那么如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1、身教重于言教。 父母是孩子的第一任老師，所以家長(zhǎng)自己要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)都會(huì)忽略，但依我看來(lái)，這恰恰是最重要的一點(diǎn)所以我把它放在第一。因?yàn)闊o(wú)論有多少種教育孩子的方法，都是以這個(gè)為基礎(chǔ)的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他任何一種行為習(xí)慣都是受父母所潛移默化的。打個(gè)比方，如果家長(zhǎng)非常喜歡看書(shū)和寫(xiě)作，經(jīng)常買(mǎi)書(shū)休息的時(shí)候經(jīng)常帶小孩去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，平時(shí)在家里也會(huì)寫(xiě)寫(xiě)東西，久而久之，孩子受到這種熏陶，也愛(ài)上了看書(shū)和寫(xiě)作。 2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是未來(lái)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事。那么，家長(zhǎng)如何去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？ 首先，我主張多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。小孩對(duì)于事物都會(huì)比較好奇，所以我們可以充分利用這一點(diǎn)來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)他在 ∏常生活中遇到一開(kāi)始不懂的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)提示之后，他會(huì)利用學(xué)過(guò)的知識(shí)自己解決，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就可以借此機(jī)會(huì)多表?yè)P(yáng)他，同時(shí)問(wèn)他是否從這件事中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)？如果他給出肯定的回答的話，那孩子的腦袋里就形成了這樣一個(gè)神經(jīng)鏈接：因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)可以解決問(wèn)題，從而獲得快

四）有效帶動(dòng)家長(zhǎng)參與。各地和學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)微信群等多種形式，切實(shí)提升家庭教育在近視防控工作中的重要性，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的近視防控知識(shí)和近視危害性，尤其重視孩子早期視力保護(hù)與健康。引導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭的眼保健意識(shí)，營(yíng)造愛(ài)眼護(hù)眼的健康家庭氛圍，提供良好的居家視覺(jué)環(huán)境，積極開(kāi)展親子體育健身主題系列活動(dòng)，及時(shí)陪護(hù)視力異常的中小學(xué)生和幼兒到正規(guī)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)檢查和矯正，切勿相信虛假?gòu)V告。 （五）宣傳有益經(jīng)驗(yàn)做法。各地要切實(shí)加強(qiáng)教育部認(rèn)定的全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)和試點(diǎn)縣（市、區(qū)）建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加大投入力度、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。各地要加強(qiáng)近視防控正面宣傳和典型報(bào)道，構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、兒童青少年等共同參與的近視防控格局。 （六）規(guī)范近視數(shù)據(jù)報(bào)送。各地和學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生定期視力監(jiān)測(cè)主要信息報(bào)送工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕26號(hào)）要求，充分認(rèn)識(shí)近視監(jiān)測(cè)、篩查和干預(yù)的重要性，做到對(duì)近視的早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)。各地教育部門(mén)要組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)落實(shí)本地中小學(xué)校和幼兒園每學(xué)期開(kāi)展中小學(xué)生和在園幼兒視力監(jiān)測(cè)工作。依托全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康上報(bào)系統(tǒng)，指

凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。 皮特海因：通向智慧之路，說(shuō)出來(lái)十分簡(jiǎn)單：犯錯(cuò)、犯錯(cuò)再犯錯(cuò)，但是犯得越來(lái)越少、越來(lái)越少、越來(lái)越少巴爾扎克：世界上的事物永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵葉荃麟：我們?cè)?jīng)在天真爛漫的童年嬉戲過(guò)，在意氣風(fēng)發(fā)的青年時(shí)代留下心湖的漣漪，在激情似火的成年一晃而過(guò)后，我們?cè)跐M頭白發(fā)時(shí)會(huì)回憶什么呢？讓我們?yōu)樯?huà)上一個(gè)完美的句號(hào)而努力吧！ 吉鴻昌：路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。 莎士比亞：人們有時(shí)可以支配自己的命運(yùn)。要是受制于人，那錯(cuò)處并不在于命運(yùn)，而是在于自己。 居里夫人：如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神、勇往直前的毅力、誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。 歌德：我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng)，倚賴(lài)兄弟和好友，借交游的扶助，因愛(ài)人而得到幸福，但是無(wú)論怎樣，歸根結(jié)底人類(lèi)還是依賴(lài)自己狄更斯：我想一切胸襟競(jìng)廣的人都有雄心大志；但是我所器重的心懷大志的人，卻是那坐堅(jiān)定而有信心地走這條道路的人，而不是那些企圖一蹴而就、淺嘗輒止的人林