原創(chuàng) | 哲頡

核 心 看 點(diǎn)

·“雙減”落地一個(gè)月，K12學(xué)科市場(chǎng)的坍塌。

·浩浩蕩蕩轉(zhuǎn)型潮，素質(zhì)教育領(lǐng)域大擁擠。

·素質(zhì)教育涌入大軍，機(jī)遇和挑戰(zhàn)待觀望。

01、 “雙減”落地一個(gè)月 K12學(xué)科市場(chǎng)的坍塌

自7月24日“雙減”政策落地，截至今天，剛好是一個(gè)月。

就在這短短的一個(gè)月時(shí)間里，歷史見(jiàn)證了K12這個(gè)近萬(wàn)億市場(chǎng)的坍塌。

一直以來(lái)，隨著生活質(zhì)量的提高以及國(guó)民對(duì)教育的重視程度，中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)早就踏上了擴(kuò)張階段，這其中，K12教育可謂是當(dāng)中的翹楚。據(jù)資料顯示，在2019年，國(guó)內(nèi)K12教育市場(chǎng)的規(guī)模就已達(dá)到了7629億元，且彼時(shí)預(yù)測(cè)，此規(guī)模將繼續(xù)呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)。

而這一切的轟烈勢(shì)態(tài)，皆在今年七月，戛然止于“雙減”政策的落地。

在這一紙政策之中，“不再審批新的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“現(xiàn)有學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)”“學(xué)科類(lèi)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作”“不得占用國(guó)家法定節(jié)假日，休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)”等規(guī)定，直接給K12學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)賽道砸下了一記又一記的重?fù)簟?/span>

“雙減”政策正式落地的前一天里，教育股集體崩盤(pán)，千億市值飛速蒸發(fā)。當(dāng)日，港股教育板塊整體市值蒸發(fā)467億港元，當(dāng)晚美股開(kāi)盤(pán)后，好未來(lái)暴跌70.47%，高途集團(tuán)暴跌63.36%，新東方暴跌54.22%。

當(dāng)天，好未來(lái)市值蒸發(fā)93.62億美元，約合607億人民幣。高途市值蒸發(fā)15.54億美元，約合100億人民幣。新東方市值蒸發(fā)59.49億美元，約合385億人民幣。三家公司市值共蒸發(fā)1092億人民幣。

資本的撤場(chǎng)之迅速，從“雙減”落地的那一天起便一直持續(xù)到現(xiàn)在。

如今，K12學(xué)科培訓(xùn)的兩大巨頭，新東方與好未來(lái)的股價(jià)全部跌至個(gè)位數(shù)。與曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限的資本表現(xiàn)相比，如今的教培巨頭現(xiàn)狀著實(shí)令人唏噓。

與此同時(shí)，K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的裁員潮更加觸目驚心。據(jù)智聯(lián)招聘平臺(tái)大數(shù)據(jù)顯示，2021年7月，一線城市教培業(yè)發(fā)布職位數(shù)比3月減少了38.2%，高于其他城市等級(jí)，其中北京降幅達(dá)49.3%，居全國(guó)首位。

僅在短短一天內(nèi)，上萬(wàn)人被裁員。K12學(xué)科賽道里，中小機(jī)構(gòu)被大量關(guān)停，大機(jī)構(gòu)大批量裁減，無(wú)一幸免。

K12學(xué)科培訓(xùn)賽道，已有近30年的發(fā)展歷史，坐擁近萬(wàn)億的市場(chǎng)，皆在這短短一個(gè)月的時(shí)間里，轟然坍塌了。

02 、浩浩蕩蕩轉(zhuǎn)型潮 素質(zhì)教育領(lǐng)域大擁擠

“還是要活下去。”這是政策落地后，依舊堅(jiān)守在教培行業(yè)的從業(yè)者們內(nèi)心深處的聲音。

七月末，K12學(xué)科機(jī)構(gòu)正式開(kāi)啟了浩浩蕩蕩的轉(zhuǎn)型潮。

通讀“雙減”政策，內(nèi)容中以“學(xué)科類(lèi)”和“非學(xué)科類(lèi)”的主要?jiǎng)澐郑尨蟊姷囊暰€開(kāi)始聚焦在了未受重大打擊且被政策賦予了積極態(tài)度的“非學(xué)科類(lèi)教育培訓(xùn)”上。在非學(xué)科類(lèi)浩瀚的細(xì)分賽道里，以藝術(shù)、體育、科技等為代表的素質(zhì)教育領(lǐng)域，開(kāi)始成為眾企業(yè)爭(zhēng)先恐后進(jìn)軍登陸的新海域。

而值得注意的是，對(duì)于新東方和好未來(lái)這兩家K12學(xué)科頭部企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于素質(zhì)教育的探索在幾年前就已經(jīng)開(kāi)始了。

早在2019年便有媒體對(duì)此報(bào)道，在近兩年間，新東方在素質(zhì)教育領(lǐng)域內(nèi)的投資布局范圍廣、力度大。而另一邊來(lái)看，好未來(lái)在素質(zhì)教育賽道的投資布局，相比新東方則是有過(guò)之而無(wú)不及，在新興教育業(yè)務(wù)及素質(zhì)教育賽道領(lǐng)域，好未來(lái)的投資范圍廣泛涉足STEAM教育、創(chuàng)客教育、少兒編程、創(chuàng)新型大學(xué)、美術(shù)棋藝、游學(xué)研學(xué)、AI/VR教育等細(xì)分賽道。

以此為基礎(chǔ)，依托豐富的項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和強(qiáng)大的投資能力，兩家頭部在本次“雙減”之下的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型便顯得更加的有序。

最為矚目的事件，便是八月時(shí)北京新東方宣布成立北京新東方素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心，下設(shè)藝術(shù)創(chuàng)作學(xué)院、人文發(fā)展學(xué)院、語(yǔ)商素養(yǎng)學(xué)院、自然科創(chuàng)空間站，智體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練館、優(yōu)質(zhì)父母智慧館六大板塊。

北京新東方素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心將專(zhuān)注學(xué)生德智體美勞五育目標(biāo)發(fā)展要求，致力于打造優(yōu)質(zhì)的一站式現(xiàn)代化素質(zhì)教育綜合體，培養(yǎng)孩子多元能力，塑造全面發(fā)展的好少年。

而好未來(lái)則在學(xué)而思網(wǎng)校app內(nèi)推出了面向小學(xué)及初中的素養(yǎng)課及大師課，包含人文、科學(xué)、名著等內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)而思網(wǎng)校也推出了成有體系的編程課程。

對(duì)此，張邦鑫曾在大會(huì)上表示道：“好未來(lái)業(yè)務(wù)多元化，去中心化是大趨勢(shì)。要培養(yǎng)‘德、智、體、美、勞’全面發(fā)展的人，這會(huì)是好未來(lái)長(zhǎng)期的產(chǎn)品線。”

除了兩大巨頭外，其余K12學(xué)科企業(yè)的轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育動(dòng)作更是不勝數(shù)，這些轉(zhuǎn)型動(dòng)作也在不斷掀起行業(yè)熱議。

七月末，中國(guó)首個(gè)AI互動(dòng)內(nèi)容+動(dòng)手探究的STEAM科學(xué)教育產(chǎn)品“南瓜科學(xué)”正式推出。作為猿輔導(dǎo)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型之作，這款教育產(chǎn)品采用“AI互動(dòng)學(xué)習(xí)+動(dòng)手實(shí)踐探究”的學(xué)習(xí)方式，從孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活常識(shí)出發(fā)，以答疑解惑、滿足好奇心來(lái)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)青少年人群的科學(xué)素質(zhì)。

網(wǎng)易有道目前也正在素質(zhì)教育的方向上開(kāi)拓線下校區(qū)的發(fā)展之路，籌劃工作正在有序展開(kāi)。不久前，網(wǎng)易有道素質(zhì)教育首家線下直營(yíng)店“有道成長(zhǎng)中心”開(kāi)業(yè)，致力于發(fā)展少兒素質(zhì)教育，注重于少兒的智力開(kāi)發(fā)、邏輯訓(xùn)練、思維培育等，開(kāi)設(shè)的課程有有道小圖靈編程課、有道德拉科學(xué)和有道縱橫圍棋課。

大山教育則在發(fā)布的公告中提到，集團(tuán)正計(jì)劃將其業(yè)務(wù)擴(kuò)展至涵蓋四種其他類(lèi)型的輔導(dǎo)服務(wù)，其中便有針對(duì)兒童及青少年的藝術(shù)、體育及編碼編程課外個(gè)人素質(zhì)課程。

精銳教育則在精銳少兒2021“成長(zhǎng)無(wú)界，素質(zhì)未來(lái)”品牌發(fā)布會(huì)上，正式對(duì)外發(fā)布了精銳少兒深耕素質(zhì)教育場(chǎng)景的品牌布局戰(zhàn)略。將圍繞兒童成長(zhǎng)階段的不同細(xì)分維度，以少兒科創(chuàng)啟蒙品牌“至慧少兒”、舞臺(tái)劇/演講產(chǎn)品“小小地球”、素養(yǎng)成長(zhǎng)綜合體“天才寶貝”，三大品牌共同構(gòu)成精銳少兒素質(zhì)教育新體系。

而英孚教育也在其發(fā)布的最新中國(guó)市場(chǎng)策略中，正式推出旗下針對(duì)學(xué)齡前兒童市場(chǎng)的全新素質(zhì)教育板塊——英小孚兒童成長(zhǎng)中心，領(lǐng)跑學(xué)齡前兒童素質(zhì)教育，為中國(guó)學(xué)齡前兒童的全面發(fā)展提供了創(chuàng)新的全方位一體化教育解決方案。

03 、素質(zhì)教育涌入大軍 機(jī)遇和挑戰(zhàn)待觀望

8月16日，教育部官網(wǎng)刊登了一篇文章，名為《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路子多》，引發(fā)行業(yè)廣泛關(guān)注。

其中，首要重點(diǎn)提及的賽道，便是素質(zhì)教育。文章指出，校外培訓(xùn)要助力“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，就要真正從“唯分?jǐn)?shù)論”轉(zhuǎn)向服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，壓減學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的課程數(shù)量和招生數(shù)量，減少同質(zhì)化大班課，更多開(kāi)展以培養(yǎng)中小學(xué)生興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)的培訓(xùn)，增加美育藝術(shù)類(lèi)、體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)、科學(xué)創(chuàng)造類(lèi)、勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)、品德修養(yǎng)類(lèi)課程占比。

當(dāng)前，一些學(xué)科類(lèi)機(jī)構(gòu)在轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育進(jìn)行業(yè)務(wù)范圍變更登記時(shí)，行業(yè)審批與管理要求不明確。目前北京、上海等地已實(shí)現(xiàn)行業(yè)歸口管理，可將經(jīng)驗(yàn)做法在全國(guó)推行。各地應(yīng)促進(jìn)現(xiàn)有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)向素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，打通部門(mén)壁壘，開(kāi)辟綠色通道。

不可否認(rèn)的是，素質(zhì)教育的紅利一直存在，不論是政策紅利還是用戶的偏好改變，素質(zhì)教育的地位越來(lái)越高、群眾對(duì)其的重視越來(lái)越深入。

如今，教育部對(duì)于素質(zhì)教育的重視也不再僅僅只停留在鼓勵(lì)，而是開(kāi)始切實(shí)落在分?jǐn)?shù)之上。例如，在最新的新聞報(bào)道中可知，據(jù)天津市教委介紹，普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，體育與健康科目成績(jī)合格作為普通高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)。要將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍和中考計(jì)分科目。在2022年起中考體育科目總分值40分的基礎(chǔ)上，依據(jù)天津市學(xué)校體育工作情況、探索研究逐步提高分值。

而對(duì)于廣大K12學(xué)科教育機(jī)構(gòu)而言，除了政策利好、分值增加，轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育還有更深一層的機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)邏輯。因?yàn)樗刭|(zhì)教育核心用戶的年齡層，實(shí)際上與K12學(xué)科機(jī)構(gòu)原本的年齡層是相重合的，且在教學(xué)模式及運(yùn)營(yíng)模式、營(yíng)銷(xiāo)邏輯上，K12學(xué)科機(jī)構(gòu)皆可以將自己歷來(lái)一直積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)順延下去。

然而，目前來(lái)看，有大量業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為，素質(zhì)教育領(lǐng)域可能很難再打出一家頭部。就像英語(yǔ)的新東方，數(shù)學(xué)的好未來(lái)，如今對(duì)于素質(zhì)教育如此繁多的細(xì)分賽道來(lái)講，頭部的誕生之路將變得十分困難。

此外，據(jù)調(diào)查了解，如今家長(zhǎng)們給孩子選擇素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)時(shí)，大多數(shù)人都是將口口相傳、親友推薦的好口碑作為主要選擇因素。尤其在二、三線及以下城市，中小型素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)往往更加受家長(zhǎng)們的青睞。

那么，在這轟轟烈烈的轉(zhuǎn)型潮過(guò)后，大量K12學(xué)科大軍的涌入，將給素質(zhì)教育賽道帶來(lái)哪些機(jī)遇及挑戰(zhàn)？這個(gè)問(wèn)題還有待我們對(duì)于行業(yè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)一步持續(xù)關(guān)注。教培行業(yè)的新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，在經(jīng)歷了政策改革的烈焰過(guò)后，有太多的新征程已然在從業(yè)者們的面前逐一鋪展開(kāi)來(lái)。