一、學(xué)校概況 郴州市八完小系北湖區(qū)教育局直屬小學(xué)，是所公辦性質(zhì)的小學(xué)。建校于1986年月，地處郴州市同心路38號(hào)，實(shí)際占地面積48畝，綠化面積達(dá)95%，投資7萬(wàn)建有可容納50人的多媒體電腦室，容量達(dá)7200余冊(cè)的圖書室，體育器材、電教儀器均達(dá)省二類標(biāo)準(zhǔn)，體育場(chǎng)地面積達(dá)3000平方米，建有近300平方米的兒童樂(lè)園教學(xué)用房達(dá)2150平方米，可容納450名學(xué)生。固定資產(chǎn)105萬(wàn)元。由于我校地理位置徧僻，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)洨規(guī)

慧讀國(guó)際教育集團(tuán)用繪本閱讀培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維高端少兒英語(yǔ)品牌 慧讀國(guó)際是一家致力于教育培訓(xùn)的集團(tuán)公司。旗下涵蓋了4-15歲高端少兒英語(yǔ)、雙語(yǔ)幼小銜接（學(xué)前班）、國(guó)際游學(xué)營(yíng)及夏令營(yíng)、計(jì)算機(jī)it教育、青少年機(jī)器人開(kāi)發(fā)等多個(gè)教育產(chǎn)業(yè)。直營(yíng)校區(qū)在北京各區(qū)已達(dá)十余所，加盟校區(qū)遍布北京、天津、河北、四川等地達(dá)二十余所。 慧讀國(guó)際高端少兒英語(yǔ)，2009年?duì)渴置绹?guó)納斯達(dá)克上市的cambium教育集團(tuán)，引進(jìn)分級(jí)閱

化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》和《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》（教基〔2021〕3號(hào)）等文件要求，進(jìn)一步完善國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，推動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量提升，制定此方案。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊密圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)等不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)聚焦教育教學(xué)質(zhì)量、遵循教育規(guī)律，以全面客觀的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)支撐教育決策、服

郴州市二完小位于北湖路32號(hào)，創(chuàng)建于1982年，由北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學(xué)合并而成的，現(xiàn)隸屬于北湖區(qū)教育局，是一所完全小學(xué)。學(xué)校有教學(xué)班9個(gè)， 在校學(xué)生482人。 辦學(xué)歷史 郴州市二完小，隸屬于郴州市北湖區(qū)教育局，創(chuàng)辦于1982年，由原北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學(xué)合并而成。 硬件設(shè)施 學(xué)校位于郴州市北湖路中段，占地2053 平方米，校舍建筑面積7000平方米。 北

近日，市教育局印發(fā)了《郴州市2021年高中階段學(xué)校招生工作實(shí)施方案》，為方便我市考生、家長(zhǎng)更好地理解我市2021年高中招生政策，現(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題解讀如下： 1、2021年高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目有哪些？總分滿分為多少？ 高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目為：語(yǔ)文（滿分為130分）、數(shù)學(xué)（滿分為130分）、英語(yǔ)（滿分為130分）、文科綜合（歷史滿分為100分，道德與法治滿分為100分）理科綜合（物理滿分為100分，化

個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》)，涵蓋小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等12個(gè)學(xué)科，從“總體目標(biāo)”“具體要求”“實(shí)施建議”三個(gè)方面提出了指導(dǎo)。《指導(dǎo)意見(jiàn)》遵循堅(jiān)持方向指導(dǎo)、規(guī)范指導(dǎo)、質(zhì)量指導(dǎo)的原則，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性與典型性的結(jié)合、多樣性與開(kāi)放性的結(jié)合、自主性與指導(dǎo)性的結(jié)合，具有體現(xiàn)全面系統(tǒng)、注重落實(shí)有效、強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新的特點(diǎn)。《指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)指導(dǎo)全市義

育行政部門統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，安排到特殊教育學(xué)校就讀；具有接受普通教育能力的輕度殘疾適齡兒童少年安排隨班就讀，學(xué)校不得拒收；確實(shí)不能隨班就讀和到特殊教育學(xué)校（班）接受教育、具有一定學(xué)習(xí)能力且在當(dāng)?shù)貧埪?lián)登記的重度殘疾兒童少年，由縣市區(qū)教育行政部門組織提供送教上門服務(wù)。 十三、市特殊教育中心學(xué)校如何招生？ 市特殊教育中心學(xué)校面向全市招收聽(tīng)障、視障殘疾兒童少年，面向北湖區(qū)、蘇仙區(qū)招收智障殘疾兒童少年。具體招生辦法由學(xué)校自行制

郴州市第七完全小學(xué)，又名郴州市少年軍校，學(xué)校位于郴州市同心路2號(hào)附2號(hào)。學(xué)校始建于1958年，命名“火車站完小”，1976年改名“永紅小學(xué)”，1979年正式改為“郴州市第七完全小學(xué)”，1993年成立“郴州市少年軍校”，隸屬于北湖區(qū)教育局。學(xué)校面臨風(fēng)景迷人的北湖公園，背依樹(shù)木蒼翠的流星嶺，環(huán)境優(yōu)美，校舍及教學(xué)設(shè)備一流，管理規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，是郴州市規(guī)范化普通完全小學(xué)。 辦學(xué)硬件 學(xué)校占地面

創(chuàng)百變樂(lè)高國(guó)際兒童創(chuàng)意中心 創(chuàng)百變建構(gòu)成長(zhǎng)教育是愛(ài)匯百變教育集團(tuán)旗下,創(chuàng)始于2013年的初始主力品牌。始終本著新時(shí)代的建構(gòu)式素質(zhì)教育思維與科技創(chuàng)造力發(fā)展的教育責(zé)任。秉承l(wèi)玩中學(xué)做中學(xué)的教育理念。自主研發(fā)了適合2-16歲兒童青少年的積木創(chuàng)意搭建與機(jī)器人編程課程,并獲得國(guó)家相關(guān)專利認(rèn)證。我們與國(guó)內(nèi)外教育專家們合作,導(dǎo)入丹麥的積木教育,以及美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院的多元智能，在多年教學(xué)實(shí)證中發(fā)展出『百變建構(gòu)智

必要的考試是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。義務(wù)教育學(xué)校考試面對(duì)的是未成年學(xué)生，主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，除初中畢業(yè)生升高中考試（學(xué)業(yè)水平考試）外，其他考試不具有甄別、選拔功能。目前，部分地方和義務(wù)教育學(xué)校存在考試次數(shù)偏多、難度較大、質(zhì)量不高、結(jié)果使用不當(dāng)?shù)韧怀鰡?wèn)題，違背素質(zhì)教育導(dǎo)向，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、應(yīng)考?jí)毫^(guò)大，損害了學(xué)生身心健康，必須予以糾正。各地各校要準(zhǔn)確把握義務(wù)教育學(xué)

堅(jiān)持德法并舉，推進(jìn)新時(shí)代教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則具體落實(shí)。抓典型引領(lǐng)，加大優(yōu)秀教師宣傳表彰。近年來(lái)，教師隊(duì)伍中的“四有好老師”不斷涌現(xiàn)，他們中既有高等教育的領(lǐng)軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村無(wú)私奉獻(xiàn)的青年教師。有的傾情教育扶貧多年，深入山區(qū)送教，有的利用假期放棄休息、志愿輔導(dǎo)學(xué)生，有的扎根邊遠(yuǎn)海島教育辛勤耕耘，有的為家庭貧困學(xué)生送醫(yī)送藥。他們的事跡令人感佩、催人奮進(jìn)，也集中展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的風(fēng)采。三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，我們要大

例》先進(jìn)單位”、“郴州市示范性小學(xué)”、“郴州市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“郴州市衛(wèi)生安全工作先進(jìn)單位”、“郴州市安全文明校園”、“郴州市巾幗文明示范崗”、“北湖區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。在近幾年的各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)比武中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2人，省級(jí)獎(jiǎng)4人，市級(jí)獎(jiǎng)8人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)13人；教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)10人，省級(jí)獎(jiǎng)28人，市級(jí)獎(jiǎng)38人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)169人；課件制作獲國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)12人，市區(qū)級(jí)26人；學(xué)生參與各類活動(dòng)獲國(guó)家級(jí)一

展”辦學(xué)理念，到“自強(qiáng)、自立、自律”的四小精神；從“健康、活潑、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，到“文明、和諧、自信、進(jìn)取”的校風(fēng)；從“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、博學(xué)、善教”的教風(fēng)，到四小的“樂(lè)學(xué)、善思、合作、探究”之學(xué)風(fēng)，無(wú)一不時(shí)時(shí)激勵(lì)著每一個(gè)四小人不斷進(jìn)取，形成了“教有特色，學(xué)有特長(zhǎng) ”的辦學(xué)思路，取得了許多驕人的成績(jī)：曾獲全國(guó)紅旗大隊(duì)，湖南省讀書競(jìng)賽先進(jìn)單位、郴州市規(guī)范化學(xué)校、市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、消防教育示范學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、合格家

教育部辦公廳等六部門關(guān)于做好現(xiàn)有線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由備案改為審批工作的通知 教監(jiān)管廳〔2021〕2號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、網(wǎng)信辦、通信管理局、公安廳（局）、民政廳（局）、市場(chǎng)監(jiān)管局（廳、委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、網(wǎng)信辦、公安局、民政局、市場(chǎng)監(jiān)管局： 為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以

為推動(dòng)全市中考改革全面落地，確保全市高中階段學(xué)校招生工作順利進(jìn)行，根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（湘教發(fā)〔2018〕4號(hào)）、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)招生入學(xué)管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》（湘教發(fā)（2021）16號(hào)）以及郴州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈郴州市深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施方案〉〈郴州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行））的通知》（郴教發(fā)（2020）2號(hào)）等文件精

校化學(xué)教師劉某利用周末時(shí)間參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)并取酬，語(yǔ)文教師胡某利用暑假期間為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放招生傳單并取酬；通州區(qū)覓子店中學(xué)數(shù)學(xué)教師王某、英語(yǔ)教師程某，從事有償補(bǔ)課并取酬。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，相關(guān)區(qū)教委對(duì)以上5名涉事教師給予警告處分，并調(diào)離教學(xué)崗位。 二、關(guān)于湖南省查處“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)收費(fèi)”的案例 2021年3月，湖南省瀏陽(yáng)市教育局發(fā)現(xiàn)瀏陽(yáng)市現(xiàn)玳教育培訓(xùn)學(xué)校存在“提供虛假合同、未向?qū)W生開(kāi)具收費(fèi)收據(jù)、制作虛假收據(jù)、部分學(xué)

行座談,聽(tīng)取學(xué)好教好用好《讀本》的意見(jiàn)建議。8月23日,湖南省教育廳就課前準(zhǔn)備再出實(shí)招——在全省范圍內(nèi)精心遴選了24名中職骨干教師齊聚長(zhǎng)沙,組成8個(gè)小組,進(jìn)行為期一周的集體備課,以制定《讀本》課程方案和參考講案(教案),積極打造具有示范引領(lǐng)作用的"金課"。 "作為教師,我們對(duì)《讀本》要帶頭學(xué)、認(rèn)真學(xué),只有先裝滿自己的一桶水,才能為學(xué)生倒?jié)M一杯水。""教學(xué)中一定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)、融入

述，深化黨史學(xué)習(xí)教育，把落實(shí)中央“雙減”工作部署作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，以深、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)的作風(fēng)，下大力氣做強(qiáng)做優(yōu)校內(nèi)教育，充分激發(fā)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，健全學(xué)校教育質(zhì)量服務(wù)體系，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。這是總體要求。 第二，深入組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”政策。 各地各校要認(rèn)真組織廣大教職員工進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)中央“雙減”文件精神，特別是

教監(jiān)管函〔2021〕2號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、發(fā)展改革委、市場(chǎng)監(jiān)管局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、發(fā)展改革委、市場(chǎng)監(jiān)管局，中國(guó)人民銀行各分行、營(yíng)業(yè)管理部、省會(huì)（首府）城市中心支行，國(guó)家稅務(wù)總局各省、自治區(qū)、直轄市和計(jì)劃單列市稅務(wù)局，國(guó)家稅務(wù)總局駐各地特派員辦事處，各銀保監(jiān)局： 為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意

的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）要求，宣傳中小學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，確保手機(jī)有限帶入校園、禁止帶入課堂。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子使用電子產(chǎn)品的監(jiān)督管理。家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)以身作則，科學(xué)理性對(duì)待手機(jī)、平板電腦、電視等電子產(chǎn)品，共同控制“視屏?xí)r間”，遠(yuǎn)離“電子保姆”。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)等管理，引導(dǎo)中小學(xué)生注重保護(hù)視力。 （四）有效帶動(dòng)家長(zhǎng)參與。各地和學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂

做好榜樣。小學(xué)階段的孩子是縱容不得的，越早管越好，特別是自覺(jué)性。 教育的問(wèn)題 本質(zhì)是大人的問(wèn)題 在學(xué)習(xí)上，父母和孩子似乎永遠(yuǎn)達(dá)不到共識(shí)，父母的期待越高，孩子的成績(jī)就越糟糕。有人羨慕別人家的孩子，以為他們的父母很省心：“你的孩子真優(yōu)秀，你根本不用管吧？”卻不知道，這些父母連睡覺(jué)都有一個(gè)眼睛是睜著的！有些家長(zhǎng)自以為無(wú)能為力，覺(jué)得孩子就是這樣了，教不好了，也就和孩子一樣自暴自棄。哪怕老師已經(jīng)找家長(zhǎng)談話了，也長(zhǎng)吁短

桿示范窗口。突出黨建引領(lǐng)，成立駐省政務(wù)大廳教育窗口黨支部。就近就便設(shè)置黨建活動(dòng)室，建立并實(shí)施思想政治教育每周一學(xué)、每月一書制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，重點(diǎn)圍繞學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)的重要講話精神等，組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、讀書分享會(huì)等線下學(xué)習(xí)60余場(chǎng)次，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“湘教先鋒”“智慧黨建”等平臺(tái)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)，赴韶山、瀏陽(yáng)等革命傳統(tǒng)教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，傾力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、業(yè)