德國lasy積木機器人：在德國機器人課堂上完成一件作品，孩子喜不自禁，這次給作品命名，講述創(chuàng)編故事，他愿意分享，這就是最主動的語言表達，除此之外還有很多，lasy積木是現(xiàn)代幼兒教育階段之必備教育。

lasy積木誕生于上個世紀70年代的德國，他有德國機械工程師Peter  Laws博士開發(fā)出來的，經(jīng)典lasy積木開發(fā)初衷是為了對兒童的左右腦進行益智方面的開發(fā)。經(jīng)過不斷的發(fā)展，現(xiàn)代的lasy積木均采用原生ABS材料，避免再生塑料可能對孩子造成的危害，安全環(huán)?？煽幸?。同時las積木通過了歐盟CE/EN71、美國SGS、中國3C等不同國家地區(qū)的項目安全檢測標準，適合兒童使用。

las積木主要是以穿插組裝，而樂高主要是插接。las主要是以十種不同形狀的積木迪千變?nèi)f化般的隨意組合玩法，有別于一般積木只能往上堆疊，而是更往上下左右前后各個不同的角度堆疊，可有三度空間的任一角度結(jié)合，造型修改容易，簡單獨特，且靈活多變，可以發(fā)揮創(chuàng)意，表達情緒，培養(yǎng)幼兒3Q（IQ 、EQ 、CQ）。

正是基于las積木靈活多變的特點，開發(fā)相應(yīng)的機器人課程就變得豐富多彩。課程以左右腦開發(fā)，手腦并用為主要目標，為孩子們帶來豐富的創(chuàng)造體驗。