雙語(yǔ)幼兒園就是同時(shí)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)校，教學(xué)語(yǔ)言除了母語(yǔ)外，還使用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。是一把母語(yǔ)和英語(yǔ)結(jié)合在一起讓孩子學(xué)習(xí)，從而達(dá)到既提高了外語(yǔ)水平，又學(xué)習(xí)了學(xué)科知識(shí)的目的的一種教學(xué)模式。

雙語(yǔ)幼兒園在某一特定的環(huán)境中，可能會(huì)與漢語(yǔ)同時(shí)成為孩子交往的語(yǔ)言。在日常生活中，為孩子提供運(yùn)用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是每周一次的興趣活動(dòng)，而是真正做到實(shí)用英語(yǔ)，讓孩子能學(xué)到對(duì)自己今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有用的教育。

研究數(shù)據(jù)表明，0-6歲是孩子智力和潛能發(fā)展的最佳階段，也是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段，每個(gè)孩子在大腦中，都可能會(huì)形成兩個(gè)以上語(yǔ)言中樞。結(jié)合雙語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)在幼兒園進(jìn)行，孩子在熟練的運(yùn)用母語(yǔ)表達(dá)時(shí)，同時(shí)也能自如地運(yùn)用所學(xué)的第二門(mén)語(yǔ)言。

老師們會(huì)把外語(yǔ)滲入在教學(xué)中、生活中，為小朋友們營(yíng)造一個(gè)外語(yǔ)氛圍，讓小朋友們?cè)诙δ咳局薪佑|外語(yǔ)。讓小朋友既對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，又對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。

雙語(yǔ)教學(xué)的意義是什么

1、學(xué)習(xí)雙語(yǔ)有助于智力的發(fā)展

加拿大的研究發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)幼兒在智力測(cè)驗(yàn)中得分比較高。他們認(rèn)為雙語(yǔ)兒童經(jīng)常面對(duì)雙語(yǔ)之間的協(xié)調(diào)問(wèn)題，因而刺激了思考能力的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)雙語(yǔ)有助于兒童吸收兩種文化

兒童在學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言時(shí)，也是間接學(xué)習(xí)和這種語(yǔ)言有關(guān)的文化。

3、學(xué)習(xí)雙語(yǔ)有助于擴(kuò)大兒童的交友范圍

語(yǔ)言是一種社交工具。多了一種語(yǔ)言，兒童就擴(kuò)大了交往的圈子，可以多交一些朋友。